Читать «_Кулаков С.А., Практикум по психотерапии психосоматических расстройств» онлайн - страница 139

Наталья Н. — школьный психолог — участвовала в группе личностного роста. Молодой психолог впервые самостоятельно проводил занятие в психотерапевтической группе с предварительным условием очной супер-визии. В качестве разогревающего упражнения, он использовал символ-драматическую технику «Какое я дерево». Наталья нарисовала баобаб (рис. 11 цветной вклейки) и в ходе интервью сообщила, что сидя на де-реве, испытывает чувство превосходства («смотреть сверху вниз» — от-носиться к кому-либо высокомерно!). На шее девушки отчетливо была видна гиперемия и расчесы (нейродермит). Все невербальные признаки свидетельствовали о готовности обсудить волнующую проблему. После перерыва психолог, обратившись к Наталье, задал вопрос: «По пово-ду кого у тебя возникло чувство превосходства на дереве?». Ответ: «над моими родителями, особенно матерью», девушке хочется «рвать и метать» Из участников группы были выбраны двое на роли родителей Натальи. После введения в роль Наталья «залезла на верхушку своего дерева» (символически его изображал стул на столе) и ей предоставили возможность бросать разные предметы (тряпки, пластиковые кольца и т. д.) в родителей. «Бомбардировка» сопровождалась словесной агрес-сией. Наталья успокоилась лишь тогда, когда запустила в «родителей» папкой с бумагами. Казалось, впервые девушка смогла выразить агрес-сию по отношению к своим родителям, длительно пренебрегавшими до-черью. Краснота на шее значительно померкла. Так было начато движе-ние к выздоровлению благодаря использованию метафоры пациентки. Подчеркнув, что данный тренинг носит учебный характер, Наталье было рекомендовано пройти полноценный курс психотерапии.

См. рисунок 11 цветной вклейки «Баобаб».

6. Расширение опыта с помощью метафор. Эмпирический опыт одного индивидуума ограничен и может быть расширен за счет других систем понятий, отражаемых другими метафорами. На-пример, пациент сообщает «Я онемел от возмущения». Эмпи-рическим основанием данной метафоры послужили анамнести-ческие сведения о ссоре его родителей — мать после конфликта не разговаривала с отцом неделю. Но, возможно, у пациента, страдающего функциональным заболеванием сердечно-сосу-дистой системы, есть и другой опыт, который не осознается в данный момент, например, «нож в сердце» после стрессового события, и это расширяет опыт понимания, предоставляя аль-тернативные возможности для изучения симптоматики (В НЛП анализируются ведущие репрезентативные системы).