Читать «Клиническая диагностика интеллекта» онлайн - страница 10

4) отсутствие общеизвестных критериев, сопоставляющих психометрические показатели и патопсихологические признаки, выявленные за последние двадцать лет;

5) жизненно важные последствия психологической диагностики в сфере психометрии интеллекта (судебно-психологический вывод о способности нести ответственность за содеянное преступление, направление в Вооруженные силы, рекомендация обучения в коррекционной школе, ограничение в трудовой деятельности, рекомендация группы инвалидности), представляется целесообразным в какой-то мере унифицировать схему психологического обследования при интеллектуальной диагностике, а в заключении психолога, обосновывающем оценку уровня развития интеллекта, обязательно указывать применявшиеся методики (это не касается заключений психолога в судебно-экспертной практике, связанных с индивидуально-типологическими характерологическими и личностными особенностями).

Кроме того, назрела необходимость создать принципиально новую интеллектуальную батарею на основе академических разработок по структуре интеллекта и операциям мышления.

В дальнейшем тексте нередко будут возникать замечания автора относительно сугубо эмпирических (на уровне клинического наблюдения) оснований для выделения каких-либо признаков. Как правило, при этом имеются указания на необходимость академического исследования по данной узкой проблеме в диагностике интеллектуальных свойств. Автор приглашает к научному сотрудничеству специалистов, работающих во всех сферах, где требуется интеллектуальная и личностная диагностика, а также в области клиникопсихологической и психологической судебной экспертизы.

Глава 2 ОБЩАЯ СХЕМА КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ

Работа медицинского психолога в психиатрических больницах используется уже 30 лет и хорошо описана учеными и практиками различных школ: московской (Б. В. Зейгарник, 1973, 1976- С Я Рубинштейн, 1962, 1970), ленинградской (М. С. Лебединский, В. Н. Мясищев, 1966; В. М. Банщиков, В. С. Гуськов, И.Ф.Мягков, 1967-Го-тс Мясишев, Б. Д. Карвасарский, С. С. Либих, И. М. Тонконогий' 1975; Н. Д. Лакосина, Г. К. Ушаков, 1984; Б. Д. Карнасарский 1988) киевской (В. М. Блейхер, 1976, 1983; Н. Г. Херсонский, 1988). Это неизбежный этап формирования какой-либо отрасли знания (в данном случае клинико-психологической диагностики, или патопсихологии).

В патопсихологии только требования практической и теоретической психиатрии и психопатологические категории являются той внешней силой, которая вынуждает смещать далекие по категориальному аппарату подходы в единое русло.

Тем не менее, такая попытка сведения (обобщения, унификации) еще впереди, поэтому здесь не будут представлены подробное описание и систематика феноменологии клиникопсихологического диагностического обследования в рамках психиатрической диагностики, то есть не будет собственно научного подхода. Мы только обратим внимание на некоторые важные моменты, которые специфичны именно для судебно-экспертных вопросов (в силу заявленной ранее причины) или для вопросов экспертизы интеллекта, связанной с решением о специфике учреждения социального обеспечения, образовательного или медицинского, на фоне обобщенного дескриптивного обзора.