Читать «Лосева В» онлайн - страница 4

сложных, а часто и конфликтных, психоэмоциональных отношениях, и что

ребенок рождается на свет, уже имея эмоциональный опыт борьбы и

конфронтации. С этой точки зрения, «травма рождения» не является первой

психотравмой в жизни младенца.

Принято считать, что ребенок рождается на свет абсолютно беспомощным.

Это не совсем верно. Дело в том, что ему еще только предстоит «открыть»

собственную беспомощность и одновременно найти средства спасения от нее

в контакте с матерью — первым в его жизни взрослым.

Можно сказать, что ребенок рождается как раз могущественным (конечно, с

«субъективной» точки зрения) и обнаруживает свою беспомощность только с

момента неудовлетворенности своих потребностей в пище, тепле и контакте.

Все эти потребности удовлетворяются им совместно с матерью в акте

грудного вскармливания, который является наиболее эмоционально

значимым моментом его жизни на этой фазе развития.

Основной зоной тела, которая в этот момент является ответственной за

получение удовольствия, является зона рта. Поэтому 3. Фрейд назвал первую

фазу психосексуального развития ребенка оральной.

То, что младенец получает при грудном вскармливании удовольствие,

сходное с эротическим у взрослого человека, доказывается уже тем, что у

младенцев мужского пола может наблюдаться эрекция во время

вскармливания.

На оральной фазе все потребности младенца удовлетворяются матерью и

кажется, что природа не оставила ему пространства для собственной

автономии, для самостоятельного получения удовольствия. Но и это не

совсем так. Уже в грудном возрасте дети, исследуя собственное тело, часто

играют со своими гениталиями. И у родителей нередко возникает вопрос —

нормально ли это? Это совершенно естественное явление для грудного

ребенка и, более того, оно вносит положительный вклад в его эмоциональное

развитие. Ведь именно игра со своим телом дает ребенку опыт, что он может

доставить себе удовольствие и сам, без помощи взрослого, что закладывает

основу для чувства личной автономии в будущем.

Как показала Анна Фрейд, определенное количество аутоэротической

стимуляции совершенно необходимо ребенку для его нормального развития.

Поэтому никакие запреты со стороны родителей в этом отношении

неуместны. Стремление родителей пресечь игру со своими гениталиями у

грудного младенца могут послужить впоследствии источником

формирования пассивности, чрезмерной зависимости, интеллектуальных и

сексуальных нарушений.

На этой стадии ребенок еще не отделяет себя психологически от матери, а

свое тело — от ее тела. Дефицит тактильного (телесного) контакта с матерью

на этой стадии приводит к серьезным нарушениям сексуального поведения не

только у человека, но и у приматов, как показано в большом количестве

психологических и этологических исследований 50—70-х годов.

Особую опасность представляет для будущего сексуального развития