Читать «Карл Черни и его этюды» онлайн - страница 19

В пианистическом отношении значительную трудность представляют ломаные аккорды, исполняемые приемом "броска" (см. этюды № 38 из ор. 365, № 26 из ор. 740, № 20 из ор. 821). Любопытным упражнением, подготавливающим к виртуозным арпеджированным пассажам, является этюд № 39 из ор. 365.

' См. ор. 299. № 3, 12, 19; ор. 337, № 3, 4, 8, 15; ор. 636, № 7, 9, 12, 16, 18; ор. 718. № 3, 6. 18, 20, 22; ор. 740, № 2, 12, 14, 20. 21, 28; ор. 821. № 11, 31, 33, 35, 38, 42 и др.

В его основе лежит столь же простой, сколь и мудрый, принцип постепенности в освоении пианистических задач (композитор здесь такт за тактом "наращивает" протяженность арпеджио), составляющий отличительную черту его педагогики. Благодаря этому сложное становится доступным как в техническом, так и психологическом отношении.

Трельная техника. Подобно Сен-Лабмеру, Куперену и Ф.Э. Баху, Черни придавал существенное значение развитию трсльной техники. В этюдах и упражнениях скрупулезно разработаны различные типы трелей на всевозможных комбинациях белых и черных клавиш, в разнообразных фактурных и ритмических вариантах (например, ритмически четкая трель с реальным акцентом на сильной доле и трель свободная, неритмизованная).

Ряд этюдов на выдержанные ноты в одном голосе и трель — в другом выполняют роль подготовительных упражнений к исполнению этого вида мелизмов (напр., ор. 337, № 6; ор. 355, № 27; ор. 409, № 6; ор. 636, № 1, 2, 22). В наследии Черни пианист найдет множество этюдов на короткие трели (в частности, ор. 365, № 15, 49); на трели с нахшлагом *; на трели двойными нотами ; на трели-тремоло ; на многоголосные трели, исполняемые чередующимися руками (ор. 355, № 45; ор. 365, № 56; ор. 821, № 128) — тип фортепианного изложения, свойственный Листу (см. "Технические упражнения", тетр. 8, Концерт № 1, этюд № 2 из "Этюдов трансцендентного исполнения" и др. произведения).

Многие сочинения Черни воспитывают навыки исполнения цепи из трелей . Цепь из трелей строится в большинстве случаев на материале восходящей или нисходящей гаммообразной последовательности, а также по тонам трезвучий, причем Черни чаще всего требует плавного ведения основных нот мелодии. Однако в ряде случаев в основе цепи из трелей лежат скачки, как в этюдах № 30 из ор. 355, № 5, 33, 49 из ор. 365, в этих произведениях нужно добиться не только ритмически точного исполнения трели, но и legato в мелодии, несмотря на имеющиеся в ней скачки. Поставленная здесь технологическая задача, как впрочем и во многих других его этюдах, может быть решена успешно лишь в том случае, если слуховое внимание пианиста будет мобилизовано; еще одно доказательство того, что формирование техники — это прежде всего процесс воспитания слуха.