Читать «Драматика, или Поэтика рациональности» онлайн - страница 44

который в дальнейшем поможет разоблачить злой умысел профессора. И не в том дело, что он — крепкий качок. Просто Алик наконец встретил женщину своей мечты: энергичную, нежную Надежду. А та, в свою очередь, разгадала секрет его мускулов: в свое время щуплый мальчишка, всеобщий объект насмешек, мечтал стать популярным и уважаемым во дворе. Однако упорно тренируясь, превратившись в ходячую гору мышц, он упустил ту настоящую жизнь, ту настоящую девушку, которая теперь сошла к нему в образе Надежды, словно подарок судьбы. Правда, Алик за всю свою жизнь не прочитал ни одной книги, поэтому профессор Айхенштейн кажется ему самым уважаемым человеком всех времен и народов…

Возможно, какой-то знаток в эту минуту уже громко вопрошает: почему наш всезнающий автор молчит о том, что теперь в истории есть протагонист и антагонист?! В самом деле, в системе координат нашей истории Надежда — это протагонист, то есть лицо, которое в драматургическом тексте пытается достичь своей мечты, а профессор — антагонист, то есть тот, кто всю дорогу ей мешает. А это значит, что

характеры двух героев мотивированны ровно настолько, чтобы их столкновение могло создать главную направляющую силу потенциальной истории — конфликт. И не просто создать, но многократно повторить его в различных проявлениях, поддерживая интерес зрителя.

А именно это и требуется, чтобы сложилась история, интерес к которой не угаснет до самого конца.

В общем, ясно: обойтись одним характером никак не получится — не будет основы для долгосрочного конфликта. А привлекая третий характер, мы сможем создать еще более наглядные конфликтные ситуации, которые в итоге приведут к более сильному сопереживанию: кто же и как победит?

Нам ужасно хочется, чтобы победила Надежда, но где недалекому Алику тягаться с пройдохой-профессором…

Смотрите: если автор добьется необходимой степени проработанности характеров, история начнет разворачиваться сама, нужно только отследить борьбу этой троицы, как они будут осуществлять свои мечты. Но что бы тут делали шесть сослуживцев Надежды и профессора, запланированных начинающим драматургом? Логика уже рожденной истории подсказывает: если здесь и нужен кто-то еще, то от силы один-два характера. И они должны сразу включаться в происходящее — их желания и мечты должны быть каким-то образом увязаны с уже созданными характерами. Это обогатит историю какими-то дополнительными событиями. А те, в свою очередь, глубже раскроют наши основные характеры, и всё станет еще увлекательнее! Что и требовалось доказать.

Вокруг профессора вечно крутится милашка Китти — его секретарша, готовая любыми средствами привлечь к себе внимание неженатого состоятельного ученого…

А еще там есть полковник Рено, начальник космической миссии, присмотревший руководительницу экспериментального отдела Надежду для своих внебрачных сексуальных экспериментов…

Круто! Вы ведь уже почти что физически чувствуете возможности, таящиеся в этой истории? А хотите ли вы еще четыре характера? Несомненно, сколько-то еще можно добавить, однако нужно отдавать себе отчет: создание дополнительных характеров ради удовольствия от самого процесса опасно даже для столь успешно развивающейся истории, ведь каждому из них по ходу действия нужно будет уделить адекватное внимание.