Читать «125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет» онлайн - страница 29

• Пометьте места, где они спрятаны, цветными ленточками или гофрированной бумагой.

• Заранее объясните ребенку, какие сокровища вы ищете. Например:

– маленькую игрушку, спрятанную под кустом;

– игрушку, подвешенную на ветке дерева;

– игрушку на сиденье качелей.

• Держа малыша за руку, отправляйтесь на поиски сокровищ.

• Находки доставят ребенку огромную радость.

Результаты научных исследований

Хотя мозг способен учиться на протяжении всей жизни, с бурной учебой первых лет ничто не сравнится.

112. «Классы»

• Нарисуйте на тротуаре простейшие «классы» из пяти клеток и пронумеруйте их.

• Покажите малышу, как бросать битку. В качестве битки можно использовать камень или палку (она должна быть не слишком маленькой и не острой).

• Попросите малыша допрыгать на одной ноге до клетки с биткой.

• Можно также прыгать на двух ногах, бежать и просто идти.

• Эта игра развивает координацию движений, чувство равновесия и навыки счета.

Результаты научных исследований

Движение – это единственное, что одновременно включает в работу левое и правое полушария мозга юного «мыслителя».

От тридцати трех до тридцати шести месяцев

113. Игра в собачек

• Объявите какую-то часть комнаты «собачьей будкой».

• Притворитесь, что вы – собака-мама, а ваш ребенок – щенок.

• Спросите у «щенка», как его зовут, и называйте его этим именем во время игры.

• Предложите малышу: «Гав, гав… (имя щенка), давай попрыгаем через будку».

• Прыгайте и предложите ребенку повторять движения за вами.

• Продолжайте предлагать новые идеи, как-то связанные с собачьей будкой. Спрашивайте совета у ребенка. Среди прочего, можно прыгать в будку, заползать в будку, есть в будке. В последнем случае сделайте вид, что грызете косточку, или перекусите взаправду.

Результаты научных исследований

Человеческий мозг развивается быстрее всего в первые шесть лет жизни. Практически все исследователи согласны в том, что сенсорные, речевые, коммуникативные, простейшие двигательные навыки и черты характера формируются у ребенка уже к трехлетнему возрасту.

114. Учимся бросать

• Корзина для белья или упаковочная коробка идеально подходят для освоения навыков бросания.

• Экспериментируйте с бросанием разных предметов – мяча, скомканной бумаги, тряпок.

• Бросание каждого предмета требует несколько иных двигательных навыков.

• Эта игра отлично развивает координацию движений.

Результаты научных исследований

Чтобы нейронные цепи закрепились, каждый новый шаг нужно повторять снова и снова.

115. Посмотрим на Луну

• Несколько вечеров подряд смотрите со своим малышом на Луну, наблюдая за тем, как постепенно меняются ее размер и форма.

• Каждый вечер зарисовывайте Луну, как вы ее видите. Потом будет забавно сравнить изображения Луны в разные дни.

• Придумайте определения, которыми можно описать Луну в разных фазах – круглая, полная, рогатая, тонкая и т. д.

• Эта игра хорошо развивает наблюдательность ребенка.

Результаты научных исследований

Первые жизненные переживания и привязанность к родителям оказывают огромное влияние на формирование структуры мозга. Ребенок осваивает окружающий мир с помощью органов чувств, и при этом в мозгу создаются новые связи и преобразуются старые.