Читать «125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет» онлайн - страница 31

120. Просто рифмы

• Подобрав любую подходящую мелодию, пропойте следующее:

Что такое го-го-го?Бо-бо-бо!До-до-до!Что такое го-го-го?Бо-бо-до-до-эй!

• Приплясывайте при этом, а на слове «эй» хлопните в ладоши.

• Подбирайте любые три рифмующиеся слога.

• Это помогает трехлетнему ребенку понять суть рифмы.

Результаты научных исследований

Сканирование мозга детей показывает, что рост на данном этапе подобен взрыву. Это позволяет детям усваивать и упорядочивать информацию вдвое быстрее, чем взрослым.

121. Ай-лю-лю

• Эта простая песенка поможет формированию множества новых связей в мозгу вашего ребенка.

• Пойте ее, взяв малыша за руки и пританцовывая:

Ай-лю-лю, ай-лю-лю,Я тебя, малыш, люблю,Ай, люблю, да, люблю,Ай-лю-лю, ай-лю-лю.Ты мой сладенький!

• На последних словах подхватите малыша на руки.

Результаты научных исследований

Наследственность и воспитание неразделимы и неразрывно переплетаются. Наследственность дает ребенку мозг, который «впитывает» жизненный опыт и накапливает ассоциации, но именно воспитание в конечном счете определяет, какие из созданных нейронных маршрутов будут использоваться в дальнейшей жизни, а какие «зарастут травой».

122. Я умею делать что-то

• Игры, связанные с выполнением последовательных движений, хорошо подготавливают малыша к освоению чтения.

• Спойте или прочитайте нараспев следующий стишок:

Я умею делать что-то, делать что-то, делать что-то,Я умею делать что-то,Вот что я могу. (Подпрыгните.)

• Повторите песенку и добавьте к прыжку еще одно движение – хлопните в ладоши, повернитесь кругом, кивните головой, наклонитесь и т. п.

• Продолжайте петь, всякий раз добавляя очередное действие.

Результаты научных исследований

Если сенсорные и двигательные нейроны не имеют достаточной тренировки в возрасте от двух до одиннадцати лет, то, став взрослым, человек не будет обладать достаточной пластичностью ума, чтобы уметь легко приспосабливаться к разным обстоятельствам.

123. Музыкальные инструменты

• Знакомьте малыша с разнообразными звуками, которые можно извлечь из ритмических инструментов.

• Начните с барабана, песочных блоков и треугольника.

• Барабан. Стукните по ребру, а потом – по центру барабана. Получатся более высокий и более низкий звуки.

• Песочные блоки. Потрите их друг о друга, и получится звук, напоминающий шум движущегося поезда.

• Треугольник. Стучите по разным точкам треугольника, извлекая звуки разной высоты.

• Барабанные палочки. Стучите ими по разным поверхностям, получая разные звуки. Ребенку наверняка понравится стучать ими по полу и по столу.

Результаты научных исследований

Исследователь из Гарвардской медицинской школы Марк Трамо установил, что прослушивание музыки перестраивает нейронную сеть в мозгу. Как и многие другие нейронные маршруты, образующиеся в раннем детстве, «музыкальные» цепочки нейронов сохраняются на всю жизнь.

124. За продуктами

• Попросите своего ребенка помочь вам составить список покупок.

• Возьмите его с собой в супермаркет и разыщите там продукты из вашего списка.

• Вернувшись домой, позвольте ему помочь вам выложить покупки и «прочитать» этикетки.