Читать «125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет» онлайн - страница 18
Джеки Силберг
65. Ноги вверх!
• Малыши любят холить босиком, так что эта игра им понравится.
• Снимите обувь с ребенка и разуйтесь сами.
• Лягте на пол так, чтобы ваши ноги соприкасались с подошвами малыша.
• Теперь скажите: «Раз, два, три, ноги вверх!»
• С этими словами поднимайте ноги так, чтобы подошвы продолжали соприкасаться.
• Это очень хорошее упражнение для развития координации движений.
Результаты научных исследований
Эмоциональная связь, развивающаяся между вами и вашим ребенком, в будущем скажется на его успехах в учебе.
66. Вертится волчок
• Покажите ребенку волчок, и пусть он понаблюдает за его вращением.
• Затем сами начинайте кружиться, как волчок, и попросите ребенка повторить движение.
• Кружась, декламируйте такой стишок:
• Когда ребенок поймет суть игры, начинайте кружиться медленно, а потом все быстрее.
• В конце игры замедляйте темп и ложитесь на пол.
Результаты научных исследований
Многократное повторение определенных движений укрепляет нейронные связи, идущие из двигательной коры головного мозга в двигательные центры а оттуда – по нервам к соответствующим мышцам.
67. Старый Макдональд
• Народная английская песенка про старого Макдональда понравится вашему малышу – дети любят имитацию звуков животных. Мотив подберите сами.
• Еще у старика Макдональда на ферме были уточки, гуси, свиньи и прочая живность.
• Проявив фантазию, вы можете изменить эту песенку. У старого Макдональда мог быть огород, кондитерский магазин и т. п. Меняя слова, вы расширяете лексикон своего ребенка.
• Еще один пример:
Результаты научных исследований
Неврологические исследования показывают, что у детей, которые часто поют ритмичные песенки и играют в игры связанные со счетом, мозг буквально излучает активность.
От двадцати четырех до двадцати семи месяцев
68. Посмотри на себя
• Эта очень полезная и интересная игра поможет ребенку развить наблюдательность и лучше осознать строение своего тела.
• Скажите своему двухлетнему ребенку: «Если на тебе есть туфли, подпрыгни вверх».
• Помогите малышу, задав наводящий вопрос: «На тебе есть туфли? Покажи мне их».
• Показав малышу на туфли, попросите его подпрыгнуть. Если нужно, покажите, как подпрыгивать.
• Вот еще идеи:
– «Если на тебе надеты носки, наклонись вперед».
– «Если ты носишь рубашку, хлопни в ладоши».
– «Если ты носишь штаны, наклони голову».
Результаты научных исследований
Исследователи доказывают, что родители и воспитатели имеют очень много возможностей повлиять на интеллектуальное развитие ребенка. Для этого не нужна скучная и гнетущая учеба, нужно лишь создавать атмосферу, богатую полезными переживаниями.
69. Шепот