Читать «Стимулирование потребности предпринимателей в развитии человеческого капитала» онлайн - страница 104

Нужно различать доступные для включения в процесс производства ресурсы (трудовые ресурсы) и факторы, включенные в процесс производства (труд).

Существует ряд факторов, которые влияют на уровень спроса на трудовые услуги и их предложение. При этом следует учесть, что стоимость разных групп рабочей силы не одинакова.

Возникновение человеческого капитала связано с инвестициями в рабочую силу. Такая потребность возникает только тогда, когда труд становится квалифицированным. Инвестиции в человеческий капитал (образование, здоровье и др.) приводят к переводу рабочей силы в более высокий разряд.

Стратегически мыслить легче и выгоднее крупным компаниям, они заинтересованы и в развитии трудовых ресурсов, из которых черпается рабочая сила, и в возрастании человеческого капитала. Заинтересованность государства в развитии человеческого капитала может проявиться в мерах по стимулированию предпринимателей: введение налога за неиспользование новой техники или неквалифицированных рабочих или, наоборот, налоговые льготы на приобретение и использование высокотехнологичного оборудования.

Трудовые отношения в экономическом плане определяют условия купли-продажи рабочей силы, а в организационном – условия и организацию выполнения трудовой функции. Трудовые отношения по большей мере не затрагивают вопросов развития человеческих ресурсов и превращения их в человеческий капитал. Трудовое законодательство ограждает работника от эксплуатации сверх меры его рабочей силы и защищает его человеческий ресурс.

Личное представление работника о ценности индивидуального человеческого капитала может не совпадать с представлениями организации, в которой он работает. Т. е. на самом деле человеческий ресурс может не использоваться организацией как капитал.

Весьма спорным является утверждение о том, что человеческий капитал неотделим от личности работника, уровня его образования и культуры. В пример можно привести многих людей, обладающих высоким профессиональным потенциалом, который превращается в капитал. При этом личностные качества могут быть весьма низкими.

Подходы к оценке производительного потенциала человека должны учитывать не только возрастающую необходимость повышения пенсионного возраста, но и возможности использования труда людей в этом возрасте, стимулирования работников и работодателей использовать труд высококвалифицированных работников послепенсионного возраста. Нужно пересматривать модели формирования и развития человеческого капитала, ориентированные на начало жизненного цикла работника.

Методы обоснования экономической эффективности образования ничего не говорят о качестве образования. Скорее всего, высшее образование позволяет занимать более высокие уровни должностей.