Читать «Кому в лицее жить хорошо» онлайн - страница 85

Я очень долго мучилась с этим. Для меня не было очевидным, что нужно просто полностью делегировать свои полномочия кому-то.

Сама мысль о том, что я больше не буду являться главой моих проектов, безумно пугала меня. Как так? Что же тогда будет с ними? Они же такие успешные на фоне многих других!

И даже когда я представляла, что мой проект будет процветать с кем-то другим во главе, мне становилось дурно. Такой исход событий никак не мог уложиться в моей голове.

Я всегда мотивировала ребят заниматься проектами со мной. Вдохновляла их. Я взрастила мой паблик и многие другие штуки, которые стали традиционными для нашей школы. И мне было безумно страшно потерять над ними контроль. Обида тоже была, конечно же. Паблик будет процветать без меня? Это же мои идеи! Моя инициатива! Другие получат славу вместо меня?

Я начала заниматься ЕГЭ, потому что понимала, что делать мне больше нечего. Я отказалась от всех руководящих постов, передала полномочия тем людям, которые казались мне наиболее подходящими. И я недели две безудержно рыдала. Весь мой привычный уклад жизни порушился. И мне было очень плохо из-за этого.

Отойдя от стресса и некоторого шокового состояния, я забила все свои желания пойти погулять, встретиться с ребятами, узнать подробно о жизни проектов и готовящихся мероприятия, и стала заваливать себя учебой.

Я готовилась к четырем предметам, не включая базовую математику. И у меня было очень много дел. Мне надо было пройти некоторые предметы почти что с нуля. Родители наняли мне двух репетиторов. Я училась, училась, училась. Стала даже иногда пропускать школу. А в более или менее свободное время заваливала себя каким-то дополнительным материалом. Например, прочесть еще одну книжку не из основного кодификатора.

В особенности этот способ помогал, когда мне было безумно грустно в реальной жизни. Я не делала того, чем жила все последние годы. Поэтому я чувствовала себя покинутой, одинокой, обездоленной. Мне хотелось написать ребятам и спросить у них, как идут дела с проектами, не нужна ли им помощь. Мне хотелось бежать принимать участие в разных мероприятиях, которые проводились в школе. Но я приходила домой и садилась за подготовку к экзаменам. И когда мне становилось совсем невыносимо, я брала художественную книгу и полностью погружалась в нее. Так я подавляла все свои желания. Они успокаивались. Я погружалась в мир книги и мне становилось немного легче. Потом, уже с забитыми чувствами, я садилась и продолжала заниматься.

Стоило ли все это того? Не знаю. В современном мире за такие проекты, как те, которые я делала в школе, платят большие деньги. Такие опыт и навыки, как у меня, очень ценятся. И поступление в университет было не самым необходимым шагом.