Читать «Карл Черни и его этюды» онлайн - страница 16

Черни, как опытный педагог, знал, что неожиданное изменение в направлении движения может "сбить" ученика. Чтобы облегчить исполнение такого пассажа, композитор использовал различные исполнительские указания. Так, в этюде № 31 из ор. 299 в такте 24 (аналогичный такт — 28) он вводит акцентируемую четверть (единственные два акцента в этюде!).

1 См.: Czerny С. "Schulc", Th. II, Кар. 1, § 9. S. 4.2 Имеются в виду тс этюды и упражнения Черни, в которых технические формулы разрабатываются в основном в партии одной руки (чаше всего — правой), в то время как другой поручена роль аккомпанемента. Разумеется, понятие "аккомпанемент" в данном контексте употребляется в условном смысле, ибо, как известно, в ряде его этюдов он выполняет мелодическую функцию.

В этюдах № 31 (т. 36) и 44 (т. 61) из ор. 740 Черни также пользуется акцентом в партии аккомпанемента. Казалось бы, незначительная деталь, однако, благодаря выигрышу во времени, ученик получает возможность лучше "проговорить" шестнадцатые. Симптоматична еще одна особенность. При изменении первоначального фигурационного рисунка Черни, как правило, модифицирует и артикуляционный прием в партии сопровождения (см. этюд № 44 из ор. 740).

Число таких примеров легко можно было бы увеличить.

Основу системы воспитания пианистических навыков составляют у Черни пассажные фигурации (прежде всего гаммообразные, а также ступенчатообразные и состоящие из ломаных терций), всевозможные формы арпеджио и трельная техника; такого типа фактура особенно характерна для произведений Бетховена, в том числе и для его упражнений Используя в этюдах и упражнениях различные виды фортепианного изложения, Черни на первый план все-таки выдвигал проблемы мелкой линейной техники, справедливо полагая, что она является "камнем преткновения" для подавляющего большинства пианистов.

Гаммы. Среди пассажей главное место принадлежит гаммам, как "альфе" и "омеге" фортепианной техники и как одному из самых распространенных типов фортепианного изложения в сочинениях композиторов 30 — 40-х годов прошлого столетия. В гаммообразных последовательностях нашла отражение тенденция к расширению звучащего поля инструмента: стремительные гаммообразные пассажи, проносящиеся через всю клавиатуру, явились новым шагом в развитии пианистической виртуозности.

Гаммы у Черни не только превосходный материал для развития мобильности 1-го пальца, воспитания силы, ровности, а также самостоятельности пальцев ’, но и наиболее часто встречающаяся техническая формула даже в произведениях, идущих в медленном темпе . Как считал Черни, гаммы развивают легкость, беглость пальцев, в них сосредоточены основные правила аппликатуры, благодаря гаммам познаются все лады и, наконец, если ежедневно играть гаммы "отчетливо, упругими пальцами, то можно стать блестящим пианистом" .