Читать «Духовный фактор в деятельности и творческих способностях. Монография» онлайн - страница 4

процессы  подчиняются  закону  оптимума  мотивации  Йеркса-

Дотсона  (только  средние  значения  мотивации  соответствуют

оптимальным  условиям  успешного  выполнения  действия).

Адаптивные  виды  активности  участвуют  в  формировании

многочисленных  стереотипов  поведения.  Базисом  продуктив-

ных  форм  активности  и  соответствующих  им  психических  про-

цессов  является  поисковая  познавательная  активность  субъ-

екта.  Мотивационную  основу  продуктивных  познавательных

процессов  составляют  познавательные  потребности  в  новизне

объекта  и  проблемной  ситуации.  Познавательная  активность

как  ориентировочно-исследовательская,  направленная  на  от-

крытие  неизвестного,  нового,  и  является  творческой,  а  психо-

логическим  регулятором  продуктивных  процессов  служат  не

обратные связи, а процессы понимания.

«Таким образом, полная структура мыслительного акта и

соответствующей  ему  познавательной  активности  включает

порождение  проблемы  и  формирование  мыслительной  за-

дачи,  решение  задачи,  обоснование  найденного  решения.  В

каждом  из  структурных  звеньев  мыслительного  акта  разви-

вается специфическая познавательная активность, включаю-

щая „поиск“ проблемы, поиск ее решения, поиск обоснования

решения...» [174].

Конечно,  творчество  не  сводится  только  к  познанию,  и  не-

льзя  каждый  познавательный  процесс  отождествлять  с  твор-

чеством  [82].  Процесс  познания  содержит  в  себе  творчество

только  как особую  форму  отражения,  присущую  человеку,  хотя

способность  к  отражению есть  всеобщее  свойство  всей  материи.

К  активному  отражению  можно  отнести  и  некоторые  виды

отражения в неживой природе, а также психическое отражение

у животных. Однако творческими их не назовешь. Творчество –

специфически  человеческая  форма  активности.  К  творческому

познанию относится процесс формирования адекватного образа.

«...Важнейшим  принципом  отражения,  присущего  человеку, выступает  принцип  извлечения,  а  также  принцип  активного

выбора  информации.  Идеальный  образ  у  индивида  возникает

благодаря тому, что человек, вовлекая

8

ГЛАВА 1

 предметы в сферу своей деятельности, получает возможность

„снимать“  с  них  информацию,  отбирая  ту,  которая,  прежде

всего, связана с реализацией практических целей и удовлет-

ворением  определенных  потребностей.  Сама  информация  в

данном случае выступает как процесс перехода от объекта к

образу. Тем самым преобразование образа, его адекватность

есть не просто результат простого запечатления воздействия

объекта  на  субъект,  но  и  продуктивный  творческий  процесс

<...>  Активное,  творческое  отражение  заключается  также  в

движении познания от внешнего к внутреннему, от явления

к сущности» [123]. В результате субъект приобретает знания, служащие  условием  получения  новых  знаний  (С.Л.  Рубин-

штейн  [227],  Я.А.  Пономарев  [208],  А.В.  Брушлинский  [44]; О.К.  Тихомиров,  В.В.  Знаков  [266];  Ю.К.  Корнилов  [122]; Л.Л. Гурова [81] и другие).

В современной психологии существуют множество подходов к