Читать «Духовный фактор в деятельности и творческих способностях. Монография» онлайн - страница 6

мосвязь личностного и процессуального аспектов мышления.

Все  стороны  человеческой  психики  неотделимы  друг  от

друга,  всякий  психический  акт  представляет  неразрывное

единство познавательных и эмоционально-волевых аспектов.

«...Мыслит  не  мышление  само  по  себе,  а  человек,  субъект  с

его  пот-ребностями  и  способностями,  во  всем  богатстве  его

взаимоотношений с другими людьми».

Во  второй  фазе  недостаточность  средств  и  способов  реше-

ния, неадекватность логических программ приводят к изме-

нению деятельности человека. На этой фазе доминирует не-

осознаваемое.

В  третьей  фазе  формируется  соответствующий  способ  ре-

шения при углубленной осознанности задачи.

Четвертая  фаза  характеризуется  завершением  логической

формы,  найденное  решение  применяется  к  более  сложной

задаче.  Доминирует  высокая  осознанность.  Необходимо  уточ-

нить, что в содержание понятия психологических механизмов

10

ГЛАВА 1

 творчества  входит  лишь  возможность,  а  не  строгая

обязательность функционирования такого комплекса.

Я.А.  Пономарев  утверждает,  что  знание,  как  и  мышле-ние, неоднородно  по  форме.  Элементарному  мышлению  соот-

ветствуют  знания  первого  порядка,  складывающиеся  в  ходе

решения  элементарных  практических  задач,  высшей  форме

мышления  соответствует  высшая  форма  знания,  представля-

ющая  психические  модели  второго  порядка,  так  называемые

означенные  модели.  Возникновение  такой  модели  предпо-

лагает  вычленение  в  первичной  модели  копии  оригинала  и

моделирование этой копии не только путем образования тех или

иных  систем  нервных  связей  (означенная  модель),  но  и  путем

использования  окружающих  индивида  предметов  или  явлений

(знаковая модель). Знаковая модель по отношению к первичной

представляет  надстройку,  реорганизующую  первичную  модель.

Надстроечная  часть  никогда  не  отрывается  от  базального

компонента.  Превращая  знаковую  модель  в  означенную, человек  абстрагирует  в  знаковой  модели  заключенную  в  ней

копию оригинала, отвлекаясь при этом от собственной природы

носителя  этой  копии.  По  мнению  Я.А.  Пономарева,  мышление

никогда не сводится к чисто логическому, так как в него всегда

включена  базальная  часть  вторичных  субъективных  моделей, являющаяся  прямым  результатом  процесса  элементарного

взаимодействия  субъекта  с  объектом.  Следовательно,  в  этот

процесс привносится субъективная новизна и творческое начало

[202].

Понимание  мышления  как  процесса  раскрыто  в  теорети-

ческих  разработках  С.Л.  Рубинштейна  и  его  последователей

(К.А.  Абульхановой-Славской,  Л.И.  Анциферовой,  А.В.  Бруш-

линского).  Модель  продуктивного  мышления  позволяла  от-

крывать  новые  свойства  объекта  путем  включения  в  новую

систему  понятий.  Непрерывное  обогащение  и  насыщение

мыслительного  процесса  новым  объективным  содержанием

означает,  что  «мышление  не  состоит  из  неизменных,  относи-

тельно  обособленных  и  постоянных  элементов  <...>  лишь  пе-

рекомбинированных  в  разных  сочетаниях».  На  каждом  этапе