Читать «Диагностика пограничных психических расстройств личности» онлайн - страница 8

стему. Особенно уязвимы в данном отношении дети - им трудно без помощи специалистов

найти выход из противоречивых жизненных ситуаций. Рождение больного ребенка неизбежно

меняет уклад и особенно психологический климат семьи. Эмоциональный стресс матери, воз-

никающий при рождении ребенка, оказывает неблагоприятное влияние не только на супру-

жеские отношения, но и прежде всего на взаимоотношения с малышом. Известна роль и

значение семьи в воспитании ребенка, особенно больного с нарушениями психомоторного

развития. К сожалению, подобных негативных примеров более чем достаточно - в Центр

молодежной полиции дети поступают из неблагополучных семей, родители которых недобро-

совестно относятся к своим обязанностям, зачастую оставляя их без надзора и попечитель-

ства. Тысячи семей сумеют помочь своим детям, если начнут применять систему коррекцион-

ного воспитания как можно раньше, начиная с первых месяцев жизни ребенка. Эта система

коррекционного воздействия необходима не только для детей с тяжелыми поражениями и

заболеваниями центральной нервной системы, но и для детей, родившихся преждевременно, ослабленных, перенесших родовые травмы и т. д. В практике работы Центра несовершенно-

летних можно нередко наблюдать детей и подростков с различными психическими девиация-

ми. Это в основном беглецы из спецшкол закрытого типа для трудновоспитуемых, дети из

школ-интернатов, детских домов, домов инвалидов. Встречаются также дети с немотивиро-

ванными побегами из дома. Как правило, дети покидают дом в результате семейных неуря-

диц. Были случаи, когда отчаявшиеся бабушки привозили своих на время осиротевших вну-

ков, потому что их родители находились в местах лишения свободы. В Центр поступают и

дети, совершающие правонарушения, а также самовольно покидающие родительский дом.

«Мы работаем, - пишет Н. А. Яковлева, - в так называемой группе риска. Повышенная вну-

шаемость и психическая неустойчивость детей, которые прибывают в Центр, зачастую делают

их объектами преступных элементов. После побегов из детских домов, интернатов и других

госучреждений они ищут себе «попутчиков», занимаются попрошайничеством, бродяжниче-

ством, в худшем случае - совершают преступления: мелкие хищения, квартирные кражи, угоны автотранспорта и др. По данным статистического исследования, ежегодно в Центр по-

ступает в среднем 500 - 550 детей и подростков. Кто эти дети? Около 80 % - мальчики, 1 1

остальные - девочки; около 40 % от всех прибывающих - курильщики, в том числе и девочки; свыше 10% - токсикоманы, около 5-6 % - наркоманы, употребляющие алкоголь - 30%».

К сожалению, подобное положение дел с детьми и асоциальными подростками наблюда-

ется не только в Эстонии. Это происходит и в других странах бывшего СССР - Латвии, Литве, России, в странах СНГ.

Необходимо учитывать, что проблемы аномалии личности в детском возрасте более зна-

чимы для окружающих (родителей, воспитателей, учителей), чем для самого ребенка. После-

дний «осваивает» навязываемые ему формы поведения, которые могут быть неадекватными

житейским ситуациям либо даже аморальными. Определяя норму и патологию, это обстоя-