Читать «Диагностика пограничных психических расстройств личности» онлайн - страница 13

ное эмоциональное переживание (горе, печаль, чувство утраты или одиночества, отчаяние, страх, тревогу и другие психические нарушения, а также соматические расстройства). Такие

факторы достаточно разнообразны и могут следовать друг за другом. Если их отрицатель-

ное воздействие происходит в течение длительного времени, то говорят о психотравмирую-

щих ситуациях, оказывающих значительное влияние на возникновение невротических со-

стояний.

Неврозы - это группа пограничных психических заболеваний, характеризующихся не

резко выраженными нарушениями психической деятельности в условиях не завершившихся

психотравмирующих ситуаций.

Есть и другие определения неврозов. Общепризнанно, что у детей и подростков неврозы

возникают чаще, чем у людей других возрастных групп и могут проходить достаточно интен-

сивно. Остановимся на определении невроза известного специалиста по детской психопато-

логии А. И. Захарова: «У детей невроз - это психогенное заболевание формирующейся лич-

ности, то есть такое заболевание, которое затрагивает значимые аспекты формирования лич-

ности, систему его отношений; в первую очередь, это взаимоотношения в семье и затем уже

отношения со сверстниками и другими взрослыми» [21, с. 221].

Очевидно, оба приведенные выше определения невроза равнозначны. Если первое оп-

ределение в большей степени относится ко взрослым, то второе - к развивающейся личнос-

ти, то есть возрасту детскому и подростковому. Так или иначе, неврозы вызывают резкое

эмоциональное перенапряжение с иррадиацией в соматические процессы и непреодолимую

личностную потребность в ликвидации создавшегося положения. Постоянное или часто по-

вторяющееся эмоциональное и умственное напряжение, психический стресс и депрессии про-

воцируют различные отклонения в психической деятельности и физиологических функциях

организма.

Чаще всего невроз не начинается вдруг, внезапно, а развивается в течение продолжи-

тельного времени, когда психическое напряжение не находит выхода, не разрешается, а на-

капливается исподволь, готовое вспыхнуть при малейшем поводе, будь то пустяковое недора-

зумение или переживаемые ранее обиды, раздражение или страхи. В детском возрасте воз-

никновению невроза способствует и психическое потрясение, вызванное реальной или вооб-

ражаемой угрозой для жизни ребенка или близких для него людей. Такие психотравмирующие

факторы могут возникать, например, при одностороннем дисгармоническом воспитании един-

ственного ребенка в семье с комплексом превосходства или с комплексом неполноценности и

чувством острой неуверенности в себе. В качестве примера ниже приводится отрывок из учеб-

ного пособия П. С. Гуревича «Психология» [17, с. 3-5].

Мальчик казался подавленным и безвольным. Мама, напротив, источала энергию.

- Доктор, это наш единственный наследник. Денег мы не пожалеем. Я готова сме-

нить машину.

1 6

Контраст между угрюмостью подростка и воодушевлением матери рождал ощуще-

ние неестественности происходящего. Мама между тем излагает печальную исто-

рию. Ребенок катался на мотоцикле. Подарили по случаю окончания первой четвер-