Читать «Objectif. Французский язык. 10-11 классы by Григорьева Е.А., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р» онлайн - страница 128
Unknown Author
A vous de dire votre opinion en utilisant les articulateurs logiques.
3. Choisissez entre «alors» et «done».
1. J’ai rate le train de 15 h; ... j’ai pris celui de 18 h.
2. Vous etes en retard, ... vous allez etre obliges d’atten-dre I’entracte pour entrer.
3. Vous avez passe au feu rouge et vous n’avez pas de per-mis de conduire. Veuillez ... me suivre au poste de police.
4. Completez les phrases pour exprimer une opposition.
1. II avait promis de venir me voir, mais ...
2. Les voitures polluent les villes, pourtant ...
3. Elle se plaignait toujours de rester seule, cependant ...
4. Les gens se disent volontiers ecologistes. Neanmoins, ...
Okapi» — la revue pour les jeunes.
Grammaire^
5. Identifiez le rapport logique dans les phrases ci-dessous en cochant la case qui convient dans le tableau.
Chro
nolo
gic
Expli
cation
Cause
Conse
quence
Idee
Exemple
Opposi
tion
Conclu
sion
1
X
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1. D’abord, j’ai ecrit une lettre a «Okapi» pour avoir une reponse.
2. Ensuite, j’ai recu queiques reponses a ma lettre.
3. En effet, le divorce c’est difficile pour les enfants.
4. Je ne veux pas que mes parents divorcent, parce que je les aime tous les deux.
5. Je ne suis pas sorti ce soir-la a cause de la pluie.
6. En regardant la t6le, j’ai compris qu’il fallait participer aux elections.
7. Done, j’ai parle avec ma copine et j’ai appris beaucoup de nouvelles.
8. D’ailleurs, il est un garcon sympathique.
9. Et alors, il a perdu sa veste.
10. Par exemple, vous pouvez donner une reponse exacte.
11. Au lieu de m’ecrire, tu pourrais m’appeler.
12. Enfin, c’est une bonne idee.
13. Malgre ma prononciation, on me comprend.
14. Voila la fin de cette histoire.
15. Mais il est impossible de continuer de cette maniere.
6. Patrick, benevole aux «Restos du coeur», parle de son travail. Completez en utilisant
«Je pensais etre benevole peu de temps ... la situation est telle que je continue. Je ne pourrais jamais arreter, ... j’y travaille de plus en plus. Parfois je suis en colere parce que j’en connais qui ont du temps et se promenent ... on
aurait besoin d'eux ici.....je rencontre de plus en plus de
jeunes pour qui c’est un vrai engagement.»
7. Choisissez un des themes etudies dans ce manuel: vacances et voyages, culture et loisir, protection de I’environnement et sante, etc. Composez vous-тёте le texte sur le sujet prefere. Argumentez vos idees en vous servant des articulateurs logiques.
entraTnez-vousentraTnez-vousentra?nez-vousentra1nez-voos
Texte
deux inseparables
Simone et Elisabeth (Zaza) vivent dans un milieu aise. Elies vont a I’ecole privee.
' en quatrieme-pre-mi6re: classe qui cor-respondait & la sixidme des collfeges contempo-rains en France
3 brulee au troisieme degre: brulure tres pro-fonde, done tr6s grave
4 boursouflee — распухшая
Le jour ой j’entrai en quatrieme-premiere1 — j’allais sur mes dix ans — le tabouret voisin du mien etait occupe par une nouvelle: une petite noiraude2, aux cheveux coupds court. En attendant Mademoiselle, et a la sortie de la classe, nous causames. Elle s’appelait Elisabeth Mabille, elle avait mon age. Ses etudes, commencees en famille, avaient 6t6 interrompues par un grave accident: a la campagne, en faisant cuire des pommes de terre, elle avait mis le feu a sa robe; la cuisse brulee au troisieme degre3, elle avait hurle pendant des nuits; elle etait restee couchee toute une annee; sous la jupe plissee, la chair etait encore boursouflee4. II ne m’etait jamais rien arrive de si important: elle me parut tout de suite un personnage.
