Читать «Objectif. Французский язык. 10-11 классы by Григорьева Е.А., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р» онлайн - страница 126
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~~ neponaez a votre manidre й toutes les lettre:
ACTIVITESACTIVITeSACTMTESACTlVlTESACTIVITESACTIVITES
Нё/ёпе,
SANS MES COPAINS,
JE SUIS RIEN
Avec Jean-Baptiste, Muriel et Vincent, on forme un groupe inseparable. On fait du sport ensemble, on va au cinema, au bowling... II n'y a vraiment qu'avec eux que j’ai envie d'etre et je suis sure que c’est rdciproque. On s’aime tous autant, on n'a pas de preferences, aucun probleme de jalousie. II n’y a d'ailleurs pas d’histoire d’amour entre nous. Heureusement! Qa gacherait tout. Je leur ai raconte des choses intimes a mon sujet et eux aussi.
On se sent a I’aise, libres de deiirer...
Partout ailleurs, je suis obligee de surveiller mon comportement. A la maison, та тёге me dit: surveille ton langage! Au 1усёе, on ne discute pas, sinon on s’engueule. Je me rattrape avec mes copains.
Une de mes amies a ete separee de sa bande par ses parents! Ils les trouvaient mauvais genre, craignaient les histoires de drogue et d’amour. Ils I’ont changde de 1усёе et та copine leur en voulait beau-coup. Maintenant, elle a un autre groupe d’amis qui presentent mieux. Les parents ne se doutent de rien, mais avec ses copains, ils font quand тёте des betises...
Ecrivez, a votre tour, & la maison, une lettre pour un magazine imaginaire des jeunes. En classe, vous serez tous membres de la redaction de ce magazine. Repondez a votre maniere a toutes les lettres regues.
’ACTIVITES
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Comprehension orale
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MONOLOGUE D’UN PERE - DESESPERE
1 . Ecoutez le monologue et dites a qui s’adresse le pere.
2. Ecoutez une deuxieme fois, puis parlez de cette famille. Inventez pour chacun le prenom, Гаде, (’occupation.
3. Ecoutez le texte plusieurs fois, puis remplissez la grille.
4. Parlez d’une journee habituelle de la part d’un mem-bre de cette famille.
Quand?
Membres de la famille
Activites
Le matin
le pere
Dans la journee
le pere
Le soir
le pere
5. Avez-vous les memes problemes dans votre famille? Pouvez-vous expliquer le comportement du fils arne? Qu’est-ce que vous pourriez conseiller au pere?
6. Jouez de petites scenes entre:
le fils (la fille) — le pere (la mere); le frere — la sceur;
le pere — la mere (parlent de leurs enfants).
Ecoutez le texte. Notez les groupes rythmiques par des /, les pauses plus longues par des //, les liaisons-enchainements par des et barrez les «е» non prononces. Puis lisez le texte en тёше temps que le locuteur.
Dis-moi, comment tout a commence?
Je ne sais pas, je ne sais plus, il у a si longtemps, je n’ai plus souvenir du temps maintenant, c’est la vie que je тёпе. Je suis ne au Portugal, a Ericeira, c’etait en ce temps-la un petit village de pecheurs pas loin de Lisbonne, tout blanc au-dessus de la mer. Ensuite mon pere a du partir pour des raisons politiques, et avec та mere et та tante on s’est installs en France, et je n'ai jamais revu mon grand-pere. C’etait juste apres la guerre, je crois qu'il est mort ё cette dpoque-la. Mais je me souviens bien de lui, c’etait un pecheur, il me racon-tait des histoires, mais maintenant je ne parle presque plus le portugais. Apres cela, j’ai travaille comme apprenti magon avec mon pere, et puis il est mort, et та mere a du travailler aussi, et moi je suis entre dans une entreprise, une affaire de renovation de vieilles maisons, ca marchait bien. En ce temps-la, j’etais comme tout le monde, j’avais un travail, j’etais marie, j’avais des amis, je ne pensais pas au lendemain, je ne pensais pas a la maladie, ni aux accidents, je travaillais beau-coup et I’argent etait rare, mais je ne savais pas que j’avais de la chance. Apres ca je me suis specialise dans I’electricite, c’est moi qui refaisais les circuits electriques, j’installais les appareils menagers, I’eclairage, je faisais les branchements. Ca me plaisait bien, c’etait un bon travail.
