Читать «Objectif. Французский язык. 10-11 классы by Григорьева Е.А., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р» онлайн - страница 127

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Grammaire^

LES ARTICULATEURS LOGIQUES

Les articulateurs logiques sont les mots qui indiquent les rapports entre les idees et leur enchaTnement, soit a I’interieur d’un paragraphe, soit d’un paragraphe a I’autre. Ils permettent d’articuler et d’organiser I’expression de la pensee.

■    Pour etablir une chronologie

d’abord, ensuite, et puis, premierement, deuxieme-ment, finalement, enfin

■    Pour expliquer

en effet, c’est-a-dire, comme ca, ainsi, cela veut dire, autrement dit, car

■    Pour exprimer la cause

pourquoi? parce que, car, puisque, grace a (+ nom), ci cause de (+ nom)

■    Pour exprimer la consequence

done, par consequent, et alors, e’est pourquoi, resul-tat (surtout a I’oral)

■    Pour ajouter une idee

et, et puis, ou, en plus, en outre, de plus, aussi, de meme, d’ailleurs

■    Pour donner un exemple

par exemple, ainsi, comme

■    Pour souligner une opposition

mais, pourtant, en fait, au contraire, en revanche, au lieu de, plutot, malgre (+ nom), cependant, neanmoins, alors que, tandis que, bien sur, certes, bien que, meme si, du moins

■    Pour conclure

voila, e’est pourquoi, enfin, finalement, en conclusion

entrainez-vousentraTnez-vousentraTnez-vousentraTnez-vous

1

Hi-fi — high fidelity (angl.) — haute fiddlitd — высокоточная звукозаписывающая или звуковоспроизводящая аппаратура.

1 . Voici quelques fragments des lettres a «Okapi»*. Completez-les avec les articulateurs logiques.

1.    «Chere Tiphanie,

... toi, je participe aussi a un debat». (Ia cause)

2.    ..., elle me demandait de choisir entre elle et mon pere. (la chronologie)

3.    ..., je te souhaite beaucoup de chance et de courage pour I’avenir. (/’opposition)

4.    ... je trouve que j’ai beaucoup de chance d'avoir mes deux parents en meme temps; je suis sure que s’il leur arrivait de divorcer, je serais tres triste. (pour ajouter)

5.    ... en reflechissant: il vaut mieux divorcer que se dispu-ter tout le temps, (la consequence)

2.    Continuons les debats:

Qu’attendez-vous des adultes? Y a-t-il des adultes qui vous fascinent? Admirez-vous plutot leur courage, leur patience ou leur independance?