Читать «Техника и практика психоанализа» онлайн - страница 117

сказал что - нибудь неправильно , или будут говорить о том , с чем они согласны , пропуская все остальное .

Могут быть даже более запутанные констелляции сопротивлений сопротивлениям и различным содержаниям . Позвольте мне привести следующий клинический пример из единственного аналитического сеанса .

Пациент начал свой сеанс , повторяя довольно легкомысленно , что его трехлетняя дочь заболела , но он не хочет говорить об этом , так как не хочет впадать в депрессию . Далее он продолжал болтовню , касающуюся безобидных повседневных занятий . Поскольку он не проявлял намерения вернуться к болезни ребенка , я прервал его , сказав : « Почему вам следует избегать болезни вашей девочки ?» Он раздраженно ответил : « Почему вы не оставите меня одного — почему вы продолжаете притеснять меня ?» — и так далее . Я сохранял спокойствие . Постепенно он начал рассказывать о болезни своей дочери , о том , что они вызвали консультанта , который сказал , что ей , вероятно , необходимо хирургическое вмешательство ; как он страшится это - то , как он боится , что она может умереть . Он корчился на кушетке , как от боли . Слезы текли по его щекам , он даже не пытался вытереть их . Я сохранял спокойствие . Пациент сделал большую паузу и крикнул : « Я хочу быть мертвым . Мне следовало бы убить себя ». Молчание . В этот момент я вмешался и сказал : « Я могу понять ваши переживания в отношении ребенка , но

– 150 –

почему же вы так ненавидите себя ?». После этого пациент рассказал , каким виноватым он чувствует себя по отношению к маленькой девочке : она фрустрирует его , любя больше свою мать ; она разочаровывает его из - за того , что она — не мальчик ; он пренебрегает ею ; и все это он делал ; он заслуживает смерти ... пауза ... « кроме того , некто изрыгает проклятия на меня всяческими способами ».

Сделав обзор этого сеанса , мы можем увидеть , насколько сложны сопротивления : болтливое избегание депрессирующей темы ; гнев против меня за притеснения ; его страхи , относящиеся к прикрытию ребенком его вины по отношению к ребенку ; его возмущение и чувство обиды по отношению к ребенку , прикрывающую его идентификацию с нежеланным ребенком , которая заканчивается упреком ко мне . Этот сеанс иллюстрирует , насколько разнообразные сопротивления используются против различных содержаний и как одно содержание может вызываться для того , чтобы отвратить еще более глубоко лежащее содержание . Концепция тщательной проработки касается не только раскрытия тога же самого сопротивления в различных ситуациях или в другое время в другом месте , но также и раскрытия большого разнообразия сопротивлений , которые используются для того , чтобы отвратить данное побуждение или воспоминание или переживание и т . д . Это будет рассмотрено более детально во втором томе .