Читать «Теории решения изобретательских задач» онлайн - страница 31

В качестве объекта для проведения генетического анализа системы рассмотрим источник местного ос­ вещения.

Функцию первого источника местного освещения по совместительству с обогревом и приготовлением пищи выполнял костер. Источником интересующей нас све­ товой энергии служило дерево, получалась эта энер­ гия в процессе химической реакции в форме горения. Регулирование количества света производилось изме-

нением количества дров и их концентрацией в очаге горения.

Итак, чтобы осветить нужное место, можно разжечь костер. Но по мере развития человеческого общества и роста его потребностей недостатки такого источника освещения становятся все более очевидными: прежде всего, костер потребляет много дров и освещает очень небольшое пространство, так как свет костра плохо распространяется.

Возникает проблема: если нужно осветить какое-то место, то можно использовать свет костра, но его в этом месте нет. Костер придется здесь заново разжечь, так как переносить его практически невозможно. А если нужно осмотреть большую пещеру? Или поискать что-то в темном лесу? Разжигать в каждом месте костер ради одного взгляда — смысла не имеет. Источник света дол­ жен быть подвижным. Отсюда противоречие: костер нужно переносить, чтобы осветить нужное место, и его нельзя переносить, потомучто его нельзя взять в руки.

Взяться и перенести можно часть костра — одну го­ рящую ветку. Но одна ветка без компании плохо горит и быстро гаснет. Новая проблема: если использовать в качестве источника света одну ветку, то ее можно пере­

носить, но она быстро гаснет. И новое противоречие: одна ветка должна гореть, чтобы ее можно было пере­ носить, и одна ветка гореть не может.

Впрочем, может, если она тонкая и сухая — лучинка. Но лучинка, хотя дает много яркого света, быстро сго­ рает. Чтобы лучина долго горела, онадолжна быть длин­ ной. Но тогда по мере сгорания лучины огонь будет пе­ ремещаться, например, сверху вниз, а огонь нужен на одном месте, например, над столом. Для этого придет­ ся все время лучину поднимать... Складывается инте­ ресная ситуация: кактолько мы пытаемся улучшить что-то одно — тут же ухудшается другое. Опять проблемы и противоречия...

А почему, собственно, должно гореть именно дере­ во? Гореть может что-то другое, например, жир, кото­ рый надо как-то удержать на одном конце ветки. Авто-

рой конец можно взять в руку и переносить огонь та­ ким образом с места на место.

По сравнению с костром факел стал сложнее, он со­ стоит уже минимум из трех частей: жира, который яв­ ляется источником световой энергии; какой-то «удер-жалки», например хлопчатобумажной тряпки, которая пропитана жиром и потому его удерживает, и самой палки-рукоятки. Очевидно, что без каждой из этих час­ тей факела не будет. Поэтому введем понятие «систе­ ма» как объединение разнородных элементов, предназначенное для выполнения основной функции и создающее при своем объединении новое свойство, которым не обладает ни один из составляющих систему элементов. Элементы, из которых состоит система, будем называть частя­ ми системы, или «подсистемами».