Читать «Теории решения изобретательских задач» онлайн - страница 216

в) Молекула воздуха (в столбе), оставаясь нейт­ ральной молекулой, должна быть более склон­ на к ионизации, распаду. Простейший прием — уменьшение давления воздуха внутри столба.

ВНИМАНИЕ!

ЦЕПЬ МОБИЛИЗАЦИИ РЕСУРСОВ ПРИ РЕШЕНИИ МИНИ-ЗАДАЧИ НЕ В ТОМ, ЧТОБЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВСЕ РЕСУРСЫ. ЦЕЛЬ ИНАЯ — ПРИ МИНИМАЛЬНОМ РАСХОДЕ РЕСУРСОВ ПОЛУЧИТЬ ОДИН МАКСИМАЛЬ-НОСИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

4.2. Если из условий задачи известно, какой должна быть готовая система, и задача сводится к опреде­ лению способа получения этой системы, можно использовать метод «шаг назад от ИКР». Изобра­ жают готовую систему, а затем вносят в рисунок минимально демонтирующее изменение. Напри­ мер, если в ИКР две детали соприкасаются, то при минимальном отступлении от ИКР между деталя­ ми надо показать зазор. Возникает новая задача (микрозадача): как устранить дефект? Разрешение такой микрозадачи обычно не вызывает затрудне­ ний и часто подсказывает способ решения общей задачи.

4.3. Определить, решается ли задача применением смеси ресурсных веществ.

ПРИМЕЧАНИЯ

33. Если бы для решения могли быть использованы ресурсные вещества (в том виде, в каком они даны), задача, скорее всего, не возникла бы или была бы решена автоматически. Обычно нужны новые вещества, но введение их связано с услож­ нением системы, появлением побочных вредных факторов и т. д. Суть работы с ВПР в четвертой ча­ сти АРИЗ втом, чтобы обойти это противоречие и ввести новые вещества, не вводя их.

34. Шаг 4.3 состоит (в простейшем случае) в переходе отдвухмоновеществкнеоднородно-му бивеществу.

Может возникнуть вопрос: возможен ли переход от моновещества к однородному бивеществу или поливеществу? Аналогичный переход от системы к однородной бисистеме или полисистеме при­ меняется очень широко (отражен в стандарте

3.1.1). Но в этом стандарте речь идет об объедине­ нии систем, а на шаге 4.3 рассматривается объе­ динение веществ. При объединении двух одина­ ковых систем возникает новая система. Апри объе­ динении двух «кусков» вещества происходит про­ стое увеличение количества.

Один из механизмов образования новой систе­ мы при объединении одинаковых систем состо­ ит в том, что в объединенной системе сохраня­ ются границы между объединившимися систе­ мами. Так, если моносистема — лист, то полиси­ стема — блокнот, а не один очень толстый лист. Но сохранение границ требует введения второ­ го (граничного) вещества (пусть это будет пусто­ та). Отсюда шаг 4.4 — создание неоднородной квазиполисистемы, в которой роль второго — граничного — вещества играет пустота. Правда, пустота — необычный партнер. При смешива­ нии вещества и пустоты границы не всегда вид­ ны. Но новое вещество появляется, а именно это и нужно.