Читать «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык» онлайн - страница 6

6. Второстепенные члены предложения — это:

| | 1) все члены предложения, кроме главных I | 2) подлежащее и сказуемое

| | 3) слова, без которых предложение не имеет смысла

I | 4) грамматическая основа предложения

7. Укажи запись, которая не является словосочетанием.

I | 1) прекрасная музыка I | 2) туман над лесом I I 3) ребята играют I | 4) под голубыми небесами

8. Выпиши из данного предложения главные члены.

Сквозь зелень сверкнул золотой шпиль древнего храма.

Ответ. _

9. Подбери к предложению из первого столбца характеристику из второго столбца. Соедини стрелкой каждое предложение с верной характеристикой.

1) Как тебе не стыдно так говорить?!

2) Соблюдай правила уличного движения.

3) Сегодня был интересный урок.

а) повествовательное, невосклицательное

б) вопросительное, восклицательное

в) побудительное, невосклицательное

10. Составь из данных слов предложение и запиши его.

Листьев, пёстрый, ногами, под, ковёр, шуршит. Ответ. _______

Вариант 1

1. В каком словаре можно узнать значение слова?

□ 1) в орфографическом

□ 2) в орфоэпическом

□ 3) в толковом

П 4) в этимологическом

2. Слова, имеющие несколько значений, называются: I | 1) однозначными

2) близкими по значению I | 3) многозначными | | 4) однокоренными

3. Укажи многозначное слово.

I | 1) земля

□ 2) дождь

| | 3) газета

I | 4) парта

4. Синонимы — это:

1) слова, которые произносятся одинаково,

но пишутся по-разному

| 2) слова, которые звучат и пишутся по-разному, но близки по смыслу | 3) слова, противоположные по смыслу | 4) слова, которые произносятся одинаково,

но имеют разное значение

5. Укажи пару слов, которые являются антонимами. | | 1) красный, алый

| 2) мягкий, жёсткий | | 3) пурга, метель

4) бежать, мчаться

6. Омонимы — это:

I | 1) слова, противоположные по смыслу I | 2) слова, которые произносятся одинаково, но пишутся по-разному

| | 3) слова, которые звучат и пишутся по-разному, но близки по смыслу

I | 4) слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют разное значение

7. Укажи фразеологизм.

I | 1) помыл нос О 3) повесил нос

I | 2) поранил нос Q 4) красивый нос

8. Выпиши из стихотворения фразеологизм.

Ежата - детки хоть куда!

И что же тут дивиться:

Ведь мама держит их всегда В ежовых рукавицах!

Е. Серова

Ответ. _

9. Подбери к фразеологизму из первого столбца верное значение из второго столбца. Соедини стрелкой каждый фразеологизм с его значением.

1) ломать голову а) совсем близко

2) рукой подать б) небрежно, неохотно

3) спустя рукава в) напряжённо думать

10. Составь и запиши два предложения с омонимом ключ.

Ответ. _

Вариант 2

1. В каком словаре можно узнать значение фразео-логизма?

□ 1) в орфографическом П 2) в орфоэпическом

0 3) в этимологическом

1 I 4) во фразеологическом

2. Слова, имеющие одно значение, называются:

I I 1) однозначными

I I 2) близкими по значению I I 3) многозначными I I 4) однокоренными

3. Укажи многозначное слово.

I I 1) каток

□ 2) март

I I 3) глобус