Читать «ХЕЛЕН СИНГЕР КАПЛАН» онлайн - страница 17

этими орудиями и аппаратами предполагает в качестве обязательной предпосылки

наличие свойственных человеку интеллекта, органов, функций. Врастание ребенка в

цивилизацию обусловлено созданием соответствующих функций и аппаратов; на

известной стадии ребенок о владевает языками, если его мозг и речевой аппарат

развиваются нормально; на другой высшей ступени развития интеллекта ребенок

овладевает десятичной системой счета и арифметическими операциями. Постепенность

и последовательность процесса врастания в ц ивилизацию обусловлены

постепенностью органического развития.

Дефект, создавая уклонение от устойчивого биологического типа человека,

вызывая выпадение отдельных функций, недостаток или повреждение органов, более

или менее существенную перестройку всего развития на новых основаниях, по новому

типу, естественно, нарушает тем самым нормальное течение процесса врастания

ребенка в культуру. Ведь культура приноровлена к нормальному, типическому

человеку, приспособлена к его конституции, и атипическое развитие, обусловленное

дефектом, не может непосредственно и пр ямо, как это имеет место у нормального

ребенка, врастать в культуру.

Глухота как органический дефект, рассматриваемый исключительно со стороны

физического развития и формирования ребенка, не является недостатком особенно

тяжелым. Большей частью этот недостаток остается более или менее изолированным,

его прямое влияние на развитие в целом сравнительно невелико; он не создает

обычно каких-либо особо тяжелых нарушений и задержек в общем развитии. Но

вызываемая этим дефектом немота, отсутствие человеческой речи, невозможность

овладения языком создают одно из самых тяже лых осложнений всего культурного

развития. Все культурное развитие глухого ребенка будет протекать по иному

руслу, чем нормального; не только количественная значимость дефекта различна для

обоих планов развития, но, что самое главное, качественный хар актер развития в

обоих планах будет существенно различным. Дефект создает одни затруднения для

органического развития и совершенно другие - для культурного; поэтому оба плана

развития будут существенно расходиться Друг с другом; степень и характер рас

хождения будут определяться и измеряться всякий раз различным качественным и

количественным значением дефекта для каждого из. этих двух планов.

Часто бывают нужны особые, специально созданные культурные формы для того,

чтобы осуществить культурное развитие дефективного ребенка. Наука знает

множество искусственных культурных систем, представляющих теоретический интерес.

Наряду со зрительным ал фавитом, которым пользуется все человечество, для слепых

создан особый осязательный алфавит, точечный шрифт. Наряду со звуковым языком

всего человечества создана дактилология, т. е. пальцевая азбука и

жестикулярно-мимическая речь глухонемых. Процессы овладения и пользования этими