Читать «Неправильный английский. Вредное пособие для отличников» онлайн - страница 43

Я признаюсь честно, но какого-то конкретного метода для решении данного вопроса я предоставить не могу, так как никогда не имел больших проблем с постановкой правильного произношения.

Я советую стараться как можно более точно воспроизводить иностранную речь, следуя за говорящим, имитируя его интонацию и фонетические особенности каждого слова и предложения. Пытайтесь достигнуть максимальной плавности перехода между словами, избегая отрывистой членораздельной речи.

Материалы и инструменты интернет-ресурсов Puzzle English и Ororo здесь просто не имеют равных. Помимо этого, у Эй Джея Хога есть специальный, составленный им лично курс для постановки классического американского акцента и произношения.

Я не знаком с его структурой и принципами, но могу сказать лишь то, что Эй Джей как профессионал знает своё дело и ему можно полностью доверять. Также в интернете вы найдёте множество блогов, посвящённых этой тематике.

Немного о тестах и выпечке

Так получилось, что я имею опыт подготовки и сдачи обоих международных тестов по английскому языку TOEFL и IELTS. Меня обошла стороной участь выпускников старших классов, и я не сдавал единый государственный экзамен (ЕГЭ) ни по одному предмету.

Во-первых, потому что после девятого класса я поступил в музыкальный колледж, а во-вторых, данный экзамен действует только в пределах стран СНГ и не имеет никакого веса при поступлении в любой зарубежный вуз.

Аналогом ЕГЭ, например, в Соединённых Штатах является более лояльный и менее требовательный SAT. Но и этот экзамен мне тоже не пришлось сдавать, так как далеко не все вузы Америки указывают его в требованиях к зачислению.

В этой последней главе я хотел бы рассказать вам о некоторых нюансах, подводных камнях и различиях между тремя тестами по английскому языку TOEFL, IELTS и ЕГЭ и поделиться личным опытом в данном вопросе.

Начнём с того, что все три экзамена не имеют ничего общего с реальным знанием английского языка и проверкой вашего уровня владения им.

ТЕСТОВАЯ ФОРМА НЕ УЧИТЫВАЕТ НЕЛИНЕЙНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И КРАЙНЕ НЕТОЧНА В ОЦЕНКЕ ЧЕГО-ЛИБО В ПРИНЦИПЕ.

Очевидно, что здесь нужен совсем иной подход. Британский экзамен IELTS преуспел в этом немного больше, чем все остальные, сохраняя прежние, подвергнутые только частичной модернизации, облик и традиции.

Проблема не столько в системе тестирования или самой структуре экзаменов, сколько в невозможности их прохождения и, таким образом, определения реального уровня усвоенного языкового материала.

Дело в том, что в данных тестах полностью отсутствует постепенное повышение уровня сложности – наиважнейшего фактора, отвечающего за объективную оценку знаний.

Возьмём, к примеру, американский тест TOEFL. Как и другие подобные ему экзамены, его нельзя «завалить», можно только не набрать требуемый для того или иного учебного заведения балл.

Однако в нём существуют некие пороги, разделяющие подготовку каждого сдающего на категории:

1) хаотичное тыканье по вариантам ответов + надежда;

2) хаотичное тыканье по вариантам ответов + везение + надежда;