Читать «Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет» онлайн - страница 70

Как только станет видно, что малыш к этому готов, можно добавить еще миски и игрушки других цветов. Когда дети поймут принцип, им уже не понадобится большая емкость как опора для сравнения; они смогут различать разницу в цвете и среди прочих признаков предметов. Набор кубиков можно разложить в разноцветные башни, коробку с разными игрушками рассортировать, вынимая сначала все красные, а затем все синие и т. д. Бумажные вырезки можно распределить на зеленую и синюю стопки.

Названия цветов полезно вводить в разговор, но в качестве информации для ребенка, не оказывая на него давления («Скажи, какого это цвета?»). Лучше предложить: «Я строю красную башню. Найди мне еще один красный кубик. Вот такой» – и показать красный кубик. Или: «Я думаю, что это зеленый кубик». Чуткий взрослый уловит, когда ребенок с интересом отреагирует на вопрос типа «А где красные кубики?» или «Какого цвета мои брюки?». Это будет означать, что в его сознании слово, обозначающее цвет, соединяется со зрительным образом.

Воздушные шары

Наклеить на бумагу или картон узкие полоски 6–7 разных цветов (лучше всего использовать чистые цвета радуги) и вырезать из цветной бумаги круги тех же цветов. Эти полоски будут ниточками, а круги – шариками. Объясните ребенку, что шарики надо «привязать» к ниточкам подходящих цветов, и покажите, как это сделать. После этого ему можно дать возможность действовать самостоятельно, вмешиваясь только в том случае, если он затрудняется с правильным ответом.

Можно изменить игру: нарисовать разноцветные шарики (например, красные и синие) и двух клоунов в красном и синем костюмах. Попросите ребенка соединить шарики с клоунами красными и синими «ниточками» – линиями соответствующих цветов.

Спрячь гномика

Возьмите разноцветные листы картона, вырежьте в них круглые отверстия и положите вниз картинку с гномиком (зайчиком, котенком, мышкой и т. д.). Предложите ребенку «спрятать» картинку, закрыв ее кружком того же цвета. (Придумайте историю, почему гномику нужно спрятаться.)

На втором этапе можно вырезать окошки различной формы, чтобы ребенок учился сортировать предметы не только по цвету, но и по форме.

Волшебные прищепки

Разноцветные прищепки цепляются к разным картонным фигуркам: к солнышку – лучиками, к ромашке – лепестками, к рожице – волосами и т. д.

«Альбом цветов»

Сделайте такой альбом, наклеивая на каждый лист изображения предметов: одежды, игрушек, цветов, машин, посуды – одного цвета, но разных оттенков. Обсудите, какой оттенок более темный, а какой – более светлый.

Изучаем размеры

«Построим башню»

Нужны кубики различных размеров.

Предложите ребенку построить высокую башню. Играя с кубиками, он поймет, что башня будет устойчивой только тогда, когда размер кубиков уменьшается от основания к вершине, и научится сортировать кубики по размеру. Теперь можно научить его словам «больше» и «меньше».

Построив башню из настоящих кубиков, переходите, например, к строительству башен или лестниц из картонных фигур, выкладывая их на столе так, чтобы снизу вверх размер уменьшался (или попробуйте научить ребенка собирать пирамидку, сортируя колечки по размеру). Игра будет проходить намного интереснее, если вы дадите ребенку маленькую куклу и покажете, как она умеет залезать на башню или подниматься по лестнице. Поиграв с куклой, ребенок лучше поймет и смысл последовательного расположения фигур.