Читать «Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи» онлайн - страница 254

15. Давидчук А. Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. – М., 1976.

16. Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. – Л., 1985.

17. Емельянов Ю. Н., Кузьмин Е.С. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. – Л., 1983.

18. Заика Е. В. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся // Вопросы психологии. – 1990. – № 6. – С. 86–92.

19. Зарецкая Е. Н. Риторика: теория и практика речевой коммуникации. – М., 1998.

20. Калинкин Л. А., Синельников В. А. Новые формы физкультурно-оздоровительной и досуговой деятельности в начальной школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1996. – № 2. – С. 58–60.

21. Калинкин Л. А. Экоспорт Спорт, духовные ценности, культура. Вып. четвертый. Альтернативные модели спорта: Сб. – М.: Гуманитарный Центр "СпАрт" РГАФК, 1998. – С. 30–32.

22. Кахидзе Г. Г. Воспитательное значение и пути использования народно-национальных подвижных игр и физических упражнений у школьников: Дис… канд. пед. наук. – Киев: КГИФК, 1986.

23. Кацубэ Ацуми. Влияние подвижных игр на формирование личности ребенка // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. – М.: ЦООНТИ-ФиС. – 1990. – № 3. – С. 40–48.

24. Коротков И. М. Подвижные игры в занятиях спортом. – М.: Физкультура и спорт, 1971.

25. Кулагина И. Е. Художественное движение (метод Л. Н. Алексеевой). – Нижний Новгород, Москва, 1993.

26. Лебедев Ю. А., Филиппова Л. В. Гуманизация физкультурно-спортивной деятельности. – Пермь: Изд-во Пермского университета, 1992.

27. Лисицкая Т. С. Хореография в гимнастике. – М.: ФиС, 1984.

28. Лисицкая Т. С. Ритм + пластика. – М: ФиС, 1987.

29. Лисицкая Т. С. Гимнастика и танец. – М.: Сов. спорт, 1988.

30. Лопатик Т. А. Воспитание личностных качеств младших школьников в процессе занятий подвижными играми на уроках физической культуры: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Минск, 1992.

31. Лэндрет Г. Л. Игровая терапия: искусство отношений. Пер. с англ. – М., 1994.

32. Меркулов С. В. Комплексный урок после уроков // Физич. культ, в школе. – № 4, 1994. – С. 60–61.

33. Миллер Лариса. Гимнастика, подобная танцу // Физическая культура и спорт. – 1990. – № 4, – С. 13–15.

34. Минский Е. М. Игры и развлечения в группе продленного дня. – М.: Просвещение, 1980.

35. Молотилов Е. В. Спортивно-туристические игры на местности // Физическая культура в школе. – 1994. – № 3. – С. 58–59.

36. Никитин В. Н. Энциклопедия тела: психология, психотерапия, педагогика, театр, танец, спорт, менеджмент. – М.: Алетейа, 2000.

37. Общественные перемены и Культура Мира. Парадигмы согласия. (Второе, расширенное издание). – М.: Международный институт перспективных проблем социокультурного и политического развития (МИПП), Издательство «Весь мир», 1999.

38. Одров В. А. Бой быков, горелки и другие // Физическая культура в школе. – 1990. – № 6. – С. 51–55.

39. Организация работы школьников по созданию учебной экологической тропы. – М: Центральное рекламно-информационное бюро "Турист", 1990.