Читать «Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи» онлайн - страница 256

66. Deacove Jim. Kooperative Sportspiele. Sport ohne Sieger. – DOKU-Verlag. Ettlingen, 1981.

67. Fluegelman A. Die Neuen Spiele, Bd. 2. – Soyen, 1982.

68. Funke J. Bewegungskunst – Ein wiederentdecktes Thema menschlicher Bewegung // Dietrich K., Heinemann K. (Hrsg.). Der nicht-sportliche Sport. – Schorndorf, 1989. – S. 72–83.

69. Haselbach B. Improvisation, Tanz, Bewegung. – Stuttgart, 1987.

70. John G., Heard H. Handbook of sports and recreational building design. – London, 1989.

71. Kraft R.E. Learning through games discovery // The Physical Educator. – 1987. – N 4. – pp. 420–421.

72. Metzenthin R. Schopferisch Spielen und Bewegen. – Ottersweier, 1983.

73. Michels Harald etc. Sport – und Bewegungstheater. Materialien fur die Praxis. Landessportbund Nordrhein-Westfalen, Kultusministerium Nordrhein-Westfalen, 1987.

74. Orlick T. The Co-operative Sports and Games Book: Challenge without competition. – New York: Pantheon Books, 1978.

75. Patermann R "ich bin der Baum… und ich der Wind" // Sport Pedagogik. – 1991. – N 3. – S. 45.

76. Pawelke R. Traumfabrik – politisches Sporttheater. – Mimchen, 1987.

77. Puettmann M., Jumpertz R. Tchoukball. Ein neues Spiel for die Schule // Sportdocumentation. Literatur der Sportwissenschaft. – 1984. – N 2. – p. 208.

78. Rose S.W. Star wars on the floor // Strategies. – 1992. – v. 5, N 7. – pp. 13–15.

79. Rosenberg C. Bewegungstheater. – Aachen, 1990.

80. Schmidt G. Abenteuer Spielsituation // Sportpraxis – 1992 – N 5. – pp. 257–263.

81. Schmolke A. Das Bewegungstheater. – Wolfenbuttel, 1976.

82. Sladek V. Pantomimentheater. – Koln, 1985.

83. Stossberg В., Datzer E. Die Arbeit mit offenen Bewegungsaufgaben ans Schussel zum selbstandigen Gestalten im kunstlerisch-paedagogischen Bereich des Sport // Artus H.G. (Hrsg.). Handeln im Sport. – Bremen, 1985.

84. The New Games Book. – New York: a Headlands Press Book, 1976.

85. Tiedt W. Bewegungstheater, Bewegung als Theater, Theater mit Bewegung // Sportpadagogik. – 1995. – N 2. – S. 15–24.

Примечания

1

В ряде работ, посвященных Спартианским играм, этот комплекс соревнований и конкурсов называется агоном.

2

Под "орхестрикой" в Древней Греции понималось искусство движений, проявляемое в акробатических упражнениях, обрядовых, театральных и боевых танцах.

3

Полное название работ, упоминаемых в тексте см. в Приложении 7.

4

Спартианская школа и игротека могут быть также структурным подразделением Спартианского клуба или функционировать отдельно от него, выполняя функции организации спартианского образования, ознакомления с играми и т. д.

5

6

Аналогичная программа использовалась при проведении Спартианских игр учащихся 8-х классов общеобразовательных школ Краснодарского края в 1995–1998 гг.

7

Аналогичная программа использовалась и при проведении в 1995 г. в Краснодарском крае Спартианских игр воспитанников детских домов и детей, имеющих отклонения в физическом развитии, – учащихся школ-интернатов России. Финал этих Игр проводился в г. Анапа 18–24 августа 1995 г.