Читать «Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие» онлайн - страница 16

Формирование аспектов психологического пола всегда так или иначе проходит с поведенческим проигрыванием и последующей интериоризацией образцов межполового взаимодействия. Предоставление таких образцов прежде всего обеспечивает социальное окружение ребёнка, начинаясь с родительских фигур и заканчиваясь массовыми, общечеловеческими характеристиками полоролевого поведения. По сути всякое возрастное новообразование полового самосознания обеспечивается предшествующими непосредственными или отсроченными переживаниями эдипова треугольника в широком смысле этого слова, т. е. сторон «Мужчины (отец)», «Женщины (мать)», «Я среди них».

Таким образом, особенности полового самосознания служат стержневыми элементами Я-концепции и оказывают значительное влияние на её устойчивость в кризисные периоды онтогенетического развития ребёнка.

5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ ОСНОВНЫХ ТЕМ КИНЕТИЧЕСКОГО РИСУНКА СЕМЬИ

Данный раздел состоит из анализа некоторых наиболее часто встречаемых конфликтных тем в кинетических рисунках семьи. Для удобства изложения и простоты восприятия обозначенных тем мы сопроводили их практическими иллюстрациями детских рисунков, а также комментариями по ним. Таким образом, читатель получает возможность анализировать рисунок вместе с автором, т. е. видеть и чувствовать то, на что мы обратили внимание, или отмечать для себя наиболее дискуссионные моменты в их интерпретациях.

Проблемы и особенности половой идентификации у мальчиков

Здоровые внутрисемейные отношения – залог успешной половой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах развития ребёнка. Естественно, что успешное вступление и освоение нового возрастного идентификационного пространства напрямую зависит от адекватности прохождения предшествующего этапа психосексуального развития и усвоения аспектов полового самосознания.

Идентификационный процесс у мальчиков зачастую протекает более бурно, начинаясь немного позже и заканчиваясь раньше, чем у девочек. Сыновья обычно идентифицируют себя со своими отцами, старшими братьями, т. е. с сильной и старшей частью семьи мужского пола. Утверждая свою мужественность, но при этом отстаивая свою любовь к матери, развивается конкурентная борьба с другими мужчинами за её расположение.

В возрасте от трёх до шести лет такие амбивалентные чувства к своим родителям именуются эдиповым комплексом, существующим на протяжении веков и присутствующим даже у животных. При гармоничных внутрисемейных отношениях мальчик успешно преодолевает этот этап, устанавливает собственную половую идентификацию. Далее он вступает в новый относительно спокойный латентный период, где происходит накопление и освоение паттернов, эталонов и стереотипов половой роли.

Качество процесса идентификации определяется стилем семейных отношений, особенностями личности родителей и даже числом и полом воспитывающих персон. Конфликты и искажения воспитательного процесса на данном критическом этапе не проходят бесследно и реанимируются уже в подростковом возрасте.