Читать «Цветик-семицветик. Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет» онлайн - страница 9
Н. Ю. Куражева
4. Подвижная игра «Пожалуйста»
Свинка: Вот еще одно правило:
Будем мы учиться слушать,
Когда кто-то говорит.
Говорить ты будешь только,
Когда друг твой замолчит.
Слушайте вы взрослого очень все внимательно,
И получится у вас все просто замечательно.
Что это значит? Учителя нужно внимательно слушать, не перебивать, тогда все вы сделаете правильно. Когда друг или другой взрослый говорит. Перебивать его некрасиво, надо подождать пока он закончит говорить и тогда сказать.
А знаешь, Свинка, наши ребята очень воспитанные и знают Волшебные слова. Ребята, давайте вспомним волшебные вежливые слова. (вспоминаем и называем) Молодцы!
Свинка: Ребята, я буду давать вам различные задания, а вы должны будете их выполнять, но только если я скажу «пожалуйста». Если я не скажу это волшебное слово, вы просто будете стоить на месте и нечего выполнять не будете.)
Поднимите правую руку, пожалуйста и т. д.
Присядьте
Встаньте
Попрыгайте
Улыбнитесь
Покружитесь
Похлопайте в ладоши
Поднимите левую руку
Встаньте на 1 ногу
Разведите руки в стороны
5. Пальчиковая гимнастика «Дружба», объяснение правил сидения за столом
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в альбомах
Будут снова рисовать.
6. Задание «Что хорошо, что плохо» (на бланке)
Свинка: Ребята, у меня есть для вас еще одно задание: сейчас мы с вами будем выполнять интересное задание.
Помогите Буратино исправиться. Посмотрите и скажите хорошо или плохо он поступает. Картинки, на которых он поступает плохо, зачеркните.
(Ребята по очереди рассказывают ситуацию, изображенную на картинке, и рассуждают хорошо это или плохо.)
7. Задание «Загадки» (на бланке)
Отгадайте загадки Буратино. Найдите тень каждого предмета.
8. Игра «Вежливый мостик»
Замечательно! А сейчас представьте, что перед нами река. Нам надо перейти на другой берег? Как? (по мостику)
Хорошо, но наш мостик необычный. Чтобы по нему пройти, надо назвать волшебное слово. Понятно? Сейчас вы по-очереди будете называть волшебное слово, и переходить на другой берег.
Свинка: Не забываем про правила:
Мы не спорим, идем по очереди
Слушаем друга, не перебиваем его
Не обижаем друг друга, не толкаемся
1. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания
Свинка: На этом наше занятие закончилось, мне осталось сказать вам еще одно правило. Думаю, вы догадываетесь, что это за правило.
Вот занятие прошло,
До скорого свидания.
Всем друзьям и взрослым скажем
Дружно: «До свидания!»
До свидания, ребята! Приходите еще ко мне в школу, обязательно узнаем что-то очень интересное и полезное.
Психолог: До свидания, тетя Свинка! Нам, ребята, пора дальше идти заниматься. Молодцы! Очень надеюсь, что вы будете использовать все правила, с которыми вас познакомила тетя Свинка. Познакомьте своих родителей с ними. До свидания!
Занятие 4
Тема: Я и моя группа
Цели:
1. познакомить детей друг с другом, сплотить группу;
2. включить детей в ситуации взаимодействия для решения проблемных практических задач;
