Читать «Цветик-семицветик. Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет» онлайн - страница 49
Н. Ю. Куражева
— Как живёшь?
— Вот так!
(известный жест — кулак с оттопыренным большим пальцем)
— Как плывёшь?
— Вот так!
— Вдаль глядишь?
— Вот так!
— Ешь обед?
— Вот так!
— Машешь вслед?
— Вот так!
— Утром спишь?
— Вот так!
— А шалишь?
— Вот так!
Появление персонажа.
Сегодня к нам опять пришел Мишутка. Ему на нашем прошлом занятии так понравилось с вами учиться, что решил снова нас посетить.
1. Задание «Запоминайка 2» (слуховая память)
Сейчас я назову несколько предметов. Слушайте внимательно и постарайтесь запомнить как можно больше слов.
А теперь переверните страницу и обведите только те предметы, которые я называла.
2. Задание «Ежик» (концентрация внимание)
Что спрятано на картинке? Найди и раскрась.
3. Задание «Пустой квадрат» (анализ)
Чего не хватает в пустом квадратике? Яблочка или грибочка? Нарисуй.
4. Динамическая пауза «Танец в кругу»
См. занятие 30
5. Задание «Назови одним словом»(обобщение)
Посмотрите на карточку и назовите одним словом все рисунки, что нарисованы.
6. Задание «Флажки» (слуховое внимание)
Раскрась флажок слоненка красным цветом, а остальные флажки — зеленым.
7. Задание «Чашка» (распределение внимания)
Рассмотри чашку, которая нарисована в квадратике. Найди среди остальных чашек такую же и обведи ее.
8. Игра «Медведь в берлоге»
Игровая площадка — «лес». В середину садится водящий и закрывает глаза — «медведь». Дети встают в круг, берутся за руки и поют:
Это кто тут спит, ребята?
Это мишка косолапый.
Вы, ребята, не шумите,
И медведя не будите,
Если он проснётся,
Худо нам придется!
С последними словами водящий вскакивает и старается запятнать кого-либо из детей, пока они не выбежали из круга. Тот, кого запятнали, становится медведем.
Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания
Мишутка пожмет каждому руку, а вы расскажите ему, какое упражнение вам понравилось сегодня? Какая игра запомнилась?
Дети прощаются с Мишуткой, психологом.
Вот занятие прошло,
До скорого свидания.
Всем друзьям и взрослым скажем
Дружно «До свидания!»
Сентябрь
Знакомство
Давайте дружить
Правила поведения на занятиях
Я и моя группа
Октябрь
Радость
Грусть
Гнев
Словарик эмоций
Ноябрь
Осенний праздник
Восприятие цвета. Обобщение: овощи, фрукты
Восприятие формы
Восприятие величины (большой — маленький)
Декабрь
Здравствуй, Зима
Диагностика 1
Диагностика 2
Новогодний праздник
Январь
Восприятие величины (широкий-узкий)
Восприятие величины (длинный-короткий)
Сказка «Сбежавшие игрушки». Обобщение: игрушки
Февраль
Сказка «Теремок». Обобщение: животные
К.И.Чуковский «Федорино горе». Обобщение: посуда
Л.Ф.Воронкова «Маша растеряша». Обобщение: одежда, обувь
Мальчики-одуванчики
Март
Девочки-припевочки
Сказка «Три медведя». Обобщение: мебель
Сказка «Репка». Дружба, взаимопомощь
Страна Вообразилия
Апрель
День смеха
Здравствуй, Весна. Обобщение: насекомые
Итоговая диагностика 1
Итоговая диагностика 2
Тематическое планирование психологических занятий для детей от 3 до 4 года
