Читать «Цветик-семицветик. Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет» онлайн - страница 38
Н. Ю. Куражева
6. Задание «Открытка» (на бланке)
Перед вами поздравительная открытка от Мальчика-Одуванчика, только вам ее надо доделать. Соединить точки линиями и раскрасить так, как я буду говорить. Будьте очень внимательны. Давайте постараемся и это задание сделать быстро, аккуратно. Итак, паруса раскрашиваем желтым цветом, флажок — красным, корабль — зеленым, волны — синим.
1. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания
Наши игры — испытания закончились.
Теперь, наверное, самый приятный момент — награждение участников (призы, открытки, медали).
2. Игра «Ракета хорошего настроения»
— К запуску хорошего настроения приготовиться! (изображают надевание шлема)
— Есть приготовиться!
— Надеть скафандры! (надевают невидимый скафандр)
— Есть надеть скафандры!
— Пристегнуть ремни! (хлопают в ладоши).
— Есть пристегнуть ремни!
— Включить контакт! (прикасаются пальцем одной руки к пальцу другой)
— Есть контакт!
— Ключ на старт! (руку вверх)
— Есть ключ на старт!
— Включить моторы!
— Есть включить моторы!
— Раз, два, три, вжик! (вращательные движения рук у груди).
— Вжик. Вжик, вжик!
— Начать отсчет. 10.9,8,7,6,5,4,3,2,1
— Пуск!
— Ура!
И с таким замечательным настроением я говорю вам до свидания!
Занятие 24
Тема: Девочки — припевочки
Цели:
развить умение различать индивидуальные особенности (внешность, лицо, походка, пол);
развить невербальное и вербальное общение;
развить чувство потребности у детей радовать своих близких добрыми делами и заботливым отношением к ним.
Материалы: две куклы (условно девочка и мальчик), музыкальное сопровождение, карточки для задания «Уборка» (предметные картинки: посуда, игрушки, обувь), муляжи фруктов и овощей, 2 корзинки или кастрюли, цветы 2–3 видов для бус, магниты, бусы, косынка, сумочка и др. для того, чтобы нарядить девочек.
План:
Приветствие
Здравствуйте, ребята! Сегодня в этот необычный день мы будем приветствовать друг друга с помощью улыбки.
Мы сначала будем хлопать,
А затем, а затем
Мы будем топать.
А сейчас мы повернемся,
И все вместе улыбнемся.
Ребята, а вы знаете, почему сегодня необычный день? (ответы детей). Да, у наших мам, бабушек, у наших девочек праздник. Какой? Правильно! Женский весенний праздник 8 марта. И поэтому особое внимание мы будем уделять нашим девочкам! Они у нас самые красивые, самые добрые, самые умные и настоящие хозяюшки.
1. Появление персонажей Мальчика-Одуванчика и Девочки-Припевочки.
Психолог вносит двух кукол (Мальчика-Одуванчика и Девочку-Припевочку). На этот раз на куклах одежда не перепутана. Дети вспоминают, в какой особенный день к ним приходил в гости Мальчик-Одуванчик (праздник 23 февраля) и в какие интересные игры они играли.
2. Игра «Угадай, кто это?»
Психолог предлагает поиграть детям в уже знакомую игру «Угадай, кто это?». Выбирает из группы одного ребенка и рассказывает о его отличительных деталей (по половому признаку): во что одет, какой длины волосы, с какими игрушками любит играть. Выслушав рассказ, дети угадывают, о ком шла речь. После того, как всех детей разгадают, психолог описывает их новую подружку Девочку-Припевочку. Дети угадывают персонажа. Психолог сажает его на стульчик и предлагает детям встать вокруг нее и пропеть песенку.
