Читать «Цветик-семицветик. Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет» онлайн - страница 36
Н. Ю. Куражева
— Ищешь, ищешь — не найдёшь,
А без платья не пойдёшь…
Надо вещи убирать —
Не придётся их искать…
Опоздаешь, Маша,
Маша-растеряша!
Но тут Маша увидела своё платье. Обрадовалась:
— Платье в горошину
На полочку заброшено!
Мама говорит:
— Больше ждать я не могу!
А Маша отвечает:
— Я бегу-бегу-бегу!
Бежит Маша в детский сад, торопится.
А ребята в детском саду уже позавтракали и пошли гулять. Они увидели Машу и закричали:
— Опоздала, Маша,
Маша-растеряша.
1. Беседа по сказке.
Почему Маша опоздала в детский сад?
Что она искала?
Что надо делать, чтобы такая история не повторилась?
2. Задание «Назовем одежду»
(Психолог задает общую тему, например: мужская одежда, женская, летняя, зимняя, верхняя и т. д., дети конкретизируют)
Передавая мяч по кругу, называем одежду.
3. Задание «Оденем ребят»
Давайте рассмотрим карточки с разной одеждой и разделим их на две группы. В зеленую коробку будем складывать одежду для мальчиков, в желтую для девочек.
4. Пальчиковая гимнастика «Большая стирка»
Буду маме помогать,
Буду сам белье стирать:
Мылом мою я носки,
Крепко трутся кулачки,
Сполосну носки я ловко
И повешу на веревку.
5. Задание «Найди и раскрась одежду» (на бланке)
Обведи и раскрась одежду на мальчике и девочке. Какую еще одежду приготовили для мальчика, а какую для девочки?
6. Игра «Иголка и нитка»
7. Задание «Сороконожка» (на доске пособие «Сороконожка»)
Что надето на ножки сороконожки? На ваших ножках что? Как это называется одним словом?
Взяли по одному предмету обуви и запомнили откуда.
Найдите пару. (на ковре)
Покажите пару сороконожке, оденьте обувь на место.
8. Задание «Обувь и время года» (на бланке)
В какое время года мы одеваем ту или иную обувь?
Найдите для каждого времени года свою обувь.
9. Задание «Найди лишнее» (на бланке)
Найдите на каждой полке лишний предмет и зачеркните его. Объясните свой выбор.
10. Задание «Раздели на группы» (дополнительно)
Маша предлагает разделить все картинки на три группы (кучки)
Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания «Цветок сказок»
Маша обещает ребятам, что всегда будет убирать свою одежду и обувь на места, и всем ребятам тоже это советует.
Занятие 23
Тема: Мальчики-одуванчики
Цели:
развить умение различать индивидуальные особенности (внешность, лицо, походка, пол);
2. развить невербальное и вербальное общение;
развить навыки самоконтроля.
Материалы: Дартс (шарики на липучках, мишень), черно-белые заготовки открыток для каждого, цветные карандаши, карточки с изображением транспорта, музыкальное сопровождение, призы для детей, две куклы (условно девочка и мальчик).
План:
Приветствие
Здравствуйте, ребята! Сегодня в этот необычный день мы будем приветствовать друг друга с помощью улыбки.
Мы сначала будем хлопать,
А затем, а затем
Мы будем топать.
А сейчас мы повернемся,
И все вместе улыбнемся.
