Читать «Американский бизон» онлайн - страница 11
Дэвид Мэмет
Дон, ты будешь помогать? Расскажешь мне что-нибудь про монеты?
ДОН:
УЧИТЕЛЬ: Краткий курс. Чего искать. Чего брать. Чего не брать: эту они проследят…эта ничего не стоит… Какая на что похожа, но эта более ценная…
ДОН: Первым делом, я хочу назад эти пять центов.
УЧИТЕЛЬ: Донни…
ДОН: Знаю, это всего лишь паршивые пять центов. Ну да, большое дело… Но, слышишь, я хочу ее назад.
УЧИТЕЛЬ: Ты получишь ее назад, я иду туда за монетами. Что я, все возьму, кроме твоей? Очнись, Дон, давай спланируем. Суть задачи. Нельзя подходить безответственно.
ДОН: Ты прав.
УЧИТЕЛЬ: И я люблю тебя как брата, Дон, так что давай очнемся.
Ладно, приходит человек, хорошо одетый… С портфелем?
ДОН: Нет.
УЧИТЕЛЬ: Так… приходит в магазин старых вещей за монетами. В куче дерьма видит ценный пятицентовик. Валяет дурака, то возьмет, другое возьмет…
ДОН: Ему нужны пять центов.
УЧИТЕЛЬ: Точно, хочет прощупать, дает за нее девяносто.
ДОН: Он дал бы впятеро больше.
УЧИТЕЛЬ: Слушай, не грызи себя. Ладно, мужик понимает в монетах — где он держит свою коллекцию?
ДОН: Прячет.
УЧИТЕЛЬ: Он прячет свою коллекцию. Значит, ищем у мужика где? В кабинете. Он не из тех, кто станет держать ее в подвале.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Значит, ищем в кабинете.
ДОН: Так.
УЧИТЕЛЬ: Сейфа у него нет.
ДОН: Да?
УЧИТЕЛЬ: Тогда он держит их где?
ДОН:
УЧИТЕЛЬ: Средний открыл, остальные выскакивают?
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Теперь такая мысль.
ДОН: Какая?
УЧИТЕЛЬ: Раз мы идем сегодня, можно шуровать смело. Хоть всю квартиру вверх дном. Так, что еще? Мы берем или мы оставляем?
ДОН: Ну…
УЧИТЕЛЬ: Я не о круглых. Что еще мы возьмем за наши хлопоты?
ДОН: Не знаю.
УЧИТЕЛЬ: Тут твердых правил нет.
ДОН: Но обстановка будет нервная.
УЧИТЕЛЬ: А-а, не очень.
ДОН: Но немножко, все-таки.
УЧИТЕЛЬ: Это естественно.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Было бы неестественно, если бы я не напрягался. Кто не напрягается, я бы с таким не пошел.
ДОН: Нет.
УЧИТЕЛЬ: Знаешь, почему?
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Тогда ладно. Полезно обговорить такие вещи.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Все надо высказать — недовольство, взаимонепонимание, без них не бывает. Их надо учитывать. Хочешь поэкзаменовать меня по монетам? Показать их мне? Ценник, каталог?
ДОН: Хочешь посмотреть каталог?
УЧИТЕЛЬ: А как же.
ДОН: Достал на прошлой неделе.
УЧИТЕЛЬ: Угу.
ДОН: Цены — не текущие. Серебро, раритеты…
УЧИТЕЛЬ: На них-то цены держатся?
ДОН: Нет, я — про неустойчивые. Но книга дает общее представление.
УЧИТЕЛЬ: Ты ее смотрел?
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Надо прочувствовать предмет.
ДОН: Книга в этом помогает.
УЧИТЕЛЬ: Так о том и разговор. Все на свете зависит от одной вещи.
ДОН: Какой?
УЧИТЕЛЬ: Знать, о чем ты говоришь. И это — редкость, Дон, большая редкость.
Сколько, по-твоему, стоит один цент двадцать девятого года с Линкольном и пшеницей на реверсе?
ДОН: Ну, в каком?
УЧИТЕЛЬ: В любом. Т ы мне скажи.
Дон. Ты выбирай.
УЧИТЕЛЬ: Ладно, чтобы легче. В прекрасном состоянии, 29-го года.