Читать «Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе» онлайн - страница 234
Н. И. Левшина
8. Что понимается под термином «информационный банк».
9. Разработать и оформить схему контроля в ДОУ.
10. Разработать модель контрольно-аналитической деятельности в ДОУ.
11. Разработать содержание «информационного банка» ДОУ.
12. Разработать модель педагогического мониторинга ДОУ.
13. Составить аннотации на две статьи из перечня литературы.
14. Подобрать примеры информационного обеспечения в ДОУ и оформить.
Дидактические материалы для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала
Внимательно прочитайте вопрос и выберите правильный ответ.
ВАРИАНТ 1
1. Педагогический мониторинг – это:
а) система организации, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозирование ее развития;
б) организованное, целевое наблюдение за качеством образования в системе образовательных учреждений, способ организационно-информационных потоков в системе образовательных учреждений;
в) контроль, оценивание проведенных педагогических действий при обеспечении обратной связи.
2. Основные аспекты (признаки) мониторинга:
а) информативность, аналитичность, обратная связь, индивидуализация;
б) отслеживание трудностей, оценочный характер, систематичность;
в) непрерывность, диагностичность, информативность, научность, обратная связь, многоуровневость.
3. К какой группе методов относятся: сравнительный, лонгитюдный метод:
а) эмпирической;
б) организационной;
в) методы обработки данных.
4. «Система сведений о чем-то, которая воспринимается системами и людьми, преобразуется и оказывается полезной к целесообразному ее использованию» – это понятие:
а) контрольно-аналитическая деятельность;
б) информация;
в) образовательный процесс.
5. Форма информации:
а) внешняя, внутренняя;
б) количественная, качественная, обратной связи;
в) устная, письменная, в печатных публикациях.
6. Какова последовательность базовых элементов в процессе обмена информацией:
а) отправитель, канал, сроки, получатель, результат;
б) сообщение, отправитель, канал, получатель, результат;
в) отправитель, сообщение, получатель, канал.
7. Этапы передачи информации:
а) зарождение идеи, составление содержания, передача, анализ;
б) целеполагание, выбор канала, передача, контроль, анализ;
в) зарождение идеи, кодирование и выбор канала, передача, декодирование.
8. К какому виду информации относятся: разные факты текущей жизни детского, педагогического и родительского коллектива в ДОУ?
а) событийная;
б) аналитическая;
в) количественная.
9. В какой блок информационного банка ДОУ входит нормативное делопроизводство, директивы, циркуляры:
а) внутренняя информация;
б) внешняя информация;
в) оперативная информация.
10. Автор определения объектов мониторинга в ДОУ:
а) Третьяков П. И.;
б) Крулехт М. В.;
в) Конаржевский Ю. А.
ВАРИАНТ 2
1. Мониторинг качества образования:
а) наблюдение, диагностика, прогноз;
б) система сбора, хранения и обработки информации;
в) проведение непрерывного наблюдения за уровнем качества образования как по всей стране и по обобщенным критериям, так и по определенным параметрам в отдельном учебном заведении.