Читать «Дом нашего детства. Детские корни взрослых проблем.» онлайн - страница 30
Николай Иванович Шерстенников
Медитативное погружение в прошлое громоздко, а главное — малоэффективно. Попытки изменить давнюю ситуацию не дадут ожидаемого эффекта. Человека угнетает не само событие прошлого, а память о нем. А для избавления от негативных воспоминаний нужно убрать причину детского комплекса.
Слово — великая сила. А слово-анализ дает возможность поменять в себе почти все. Поэтому одним из наиболее действенных вариантов коррекции является словесное проговаривание своих переживаний, вскрытие неосознанных пластов ситуации, которая внешне может быть выражена одним словом — «тревожность», или «дискомфорт». Почувствовав возможный комплекс, проведите нейтрализацию. Наиболее эффективным и действенным способом является проговаривание или прописывание. Нужно удерживать в памяти ощущение дискомфорта (детской закладки), который вы почувствовали, и произнести (или написать на бумаге) начальную фразу.
Это может выглядеть так.
— Мне стало плохо, когда лучом внимания я коснулся социально-бытовой сферы. Я почувствовал неуверенность, слабость, пустоту впереди.
— Почему? (Во всей прописи или проговаривании ваших состояний этот незамысловатый вопрос будет ключевым. Он поможет преодолеть отвлекающие факторы.)
— Потому что я до сих пор неуверен в своем социальном будущем.
— Почему?
— Потому что я боюсь потерять работу, остаться без средств.
— Почему?
— Потому что она (работа) мне надоела. Я устал от однообразных дел, хотелось бы сменить обстановку, но не могу.
— Почему?
— Потому что моя работа престижная и дает мне преимущества перед другими.
— Почему?
— Я считаю, что заслужил особое положение в обществе. Я много работал…
— Почему?
— Хотел стать незаменимым, потому что мама часто ругала отца и говорила: «Я без тебя не пропаду, а вот ты без меня — сдохнешь!» Я хотел быть в жизни таким мужчиной, которому никто и никогда не скажет подобное.
— Почему?
— Я боялся остаться без мамы. Мне казалось, что она нас с отцом бросит и мы «сдохнем».
— Почему?
— Отец не хотел ничего делать для меня, кричал, ругался, даже бил, когда я просил его помочь мне.
— Почему?
— Наверное, потому, что он хотел девочку, а родился я. Он часто говорил: «Вот с девкой я бы хлопот не знал…»
Задавать далее вопрос «Почему?» бессмысленно, ибо желание отца является следствием его личных переживаний. Для анализа важно то, что удалось добраться до скрытых причин, определивших внешне положительное качество — стремление много работать. И оказалось, что в основе его лежит боязнь остаться невостребованным. Комплекс «нужности» кому-то есть у большинства, по формам проявления он многообразен и часто провоцирует людей на неожиданные поступки.
Создайте мыслеобраз жизненного дома сегодня. Это семь символ-сфер, объединенных вокруг вас в единое пространство. Запомните ощущение, которое наполняет пространство «нашего дома». А потом соедините подушечки указательных пальцев, сожмите ладони ковшиком и поднесите их к губам. То, что вы сейчас сделаете, на первый взгляд покажется странным. Не спешите с выводами. Подушечки указательных пальцев пронизаны сетью информационных каналов, по которым в подсознание входит сигнал запуска определенной психологической программы. В вашем случае эту программу следует произнести шепотом в пространство между ладонями и представить ее образ. Шепотом произнесите в ковшик ладоней: «Я хочу вспомнить самый счастливый день моего детства!» Проговаривание этого задания важно для вашего сознания. Оно ориентируется на ощущения. Нужно отметить, что воспоминание (или ощущение) будет не тем, какое вы представляли. В восприятии уже сложился стереотип воспоминаний детства. Людям кажется, что оно было наполнено чем-то теплым и добрым. А самый счастливый день тот, когда вам что-то подарили или когда исполнилась детская мечта… На самом деле день истинного детского счастья может быть упрятан в глубинах памяти, и в нем не обязательно должны присутствовать яркие события. Чаще бывает, что этот день наполнен яркими переживаниями гармонии и радости, ощущением слияния с миром и жизнью. Потом это знание тонет среди более поздних психологических проблем и напластований и всплывает только при целенаправленной активизации структур подсознания.