Читать «Юрий Тынянов. Сочинения в трех томах. Том 3» онлайн - страница 348

Недаром он выслан был на юг. Не на севере, а здесь, именно здесь, зачинался лицей. Много южнее мест его высылки, когда он еще ходить не умел, до лицея, служил здесь дипломатом, генеральным русским комиссаром Малиновский, защищая русские интересы. И здесь, наблюдая беглых и ссыльных, в этом краю, написал он, решился написать трактат об уничтожении рабства.

И теперь он, Пушкин, был выслан сюда, чтобы здесь, именно здесь, быть свидетелем жажды свободы, заставлявшей людей, скованных вместе, плыть со скоростью бешеной вперед!

Да здравствует лицей!

И здесь он писал элегию о любви невозможной, в которой ему отказало время. Как проклятый, не смея назвать ее имени, плыл он, полный сил, упоенный воспоминанием обо всем, что было запретно, что сбыться не могло.

ПРИМЕЧАНИЯ

ПУШКИН

Этот роман по замыслу Тынянова должен был стать завершающей частью трилогии, посвященной Кюхельбекеру, Грибоедову, Пушкину. Он был задуман и первые его две части писались в годы, предшествовавшие столетней годовщине со дня смерти великого поэта. Изучение творчества Пушкина и его эпохи приняло у нас тогда небывалый ранее размах. Большому коллективу советских ученых (Тынянов занимал здесь одно из первых мест) удалось не только обогатить науку о Пушкине многими новыми фактами первостепенной важности, но и дать новое, глубокое истолкование его творческого наследия. Работая над романом, Тынянов опирался на эти завоевания и достижения советской науки.

Книга была задумана весной 1933 года. Замысел отличался смелостью и широтой охвата материала: «Вся жизнь великого поэта, от самого его рождения, будет показана в романе «Пушкин»-Даже смерть поэта не исчерпывает темы... я намереваюсь захватить и последующий период. Ведь и сам Пушкин как крупнейшее литературное явление прошлого века не кончается с его физической смертью», — говорил Тынянов корреспонденту газеты «Литературный Ленинград» в ноябре 1934 года. Если роман о Грибоедове фактически кончается смертью героя, то, как видим, новый роман Тынянов строил уже по-другому.

В той же беседе Тынянов коснулся и вопроса о том, что для романиста различные возрастные периоды Пушкина заключают в себе различной степени трудности. Наиболее «трудным» Тынянов тогда считал детство поэта — «о нем сохранилось меньше документальных и исторических данных, а имеющиеся представляют собой много еще не решенных загадок. Например, взаимоотношения с отцом, с матерью...» («Литературный Ленинград», 1934, № 58, 20 ноября).

Рассказывая о том, какой огромный, зачастую неизвестный материал привлекает Тынянов для того, чтобы по-новому осветить ряд важных моментов в жизни Пушкина, его взаимоотношения с друзьями и врагами, весь его путь, полный трагических противоречий и исканий, корреспондент «Литературной газеты» сообщает, что Тынянов воссоздает окружение поэта — «...попутно дается блестящая характеристика современников Пушкина: Энгельгардта (директора лицея), Катенина, Горчакова, Воронцова и др. И незаметно для самого себя слушатель ощущает, что он вплотную придвинут к эпохе, в которой жил, творил и страдал поэт...»