Читать «Уникальные методы обучения в средней школе» онлайн - страница 33

Тот, кто ещё не пытался практиковать свои собственные новаторские формы урока, должен обязательно, хоть один раз попробовать. Уверена перед таким новатором откроются удивительные возможности. Ты, дорогой коллега, изобретёшь свои формы урока, и возможно мой опыт поможет тебе. Обрати внимание, хотя бы на урок «Ученик – сам учитель». В пятом и шестом классах ребята с удовольствием занимают моё место за учительским столом. И ведь, что интересно, «нового учителя» ученики слушают внимательно, и все задания выполняют очень тщательно, а с урока выходят в хорошем настроении. Согласитесь, стоит приложить некоторое усилие, потратить какое-то время на подготовку, чтобы получить такой результат. Пятиклассники проводят урок для своих одноклассников, а шестиклассники дя пятиклассников. Испытав эту форму урока однажды, я уже не хотела от неё отказываться. Один раз обдумала, что и как должно было работать, проверила – работает, и ещё лучше, чем ожидалось, так зачем же теперь отказываться. С каждым разом подготовки всё меньше, да и в первый раз не так много. Ребята просто повторяют привычную для них структуру урока. Дома им остаётся только просмотреть новый параграф. Некоторые умудряются даже подобрать эксперимент или видео. Другие же просто перед уроком просят меня в конце урока показать опыт или включить обучающий мультик. Отличная форма урока! Советую попробовать.

Метод двенадцатый: Юмор

Как только я овладела компьютером настолько, что смогла делать сайты по конструктору, тут же создала сайт «Физика детям». Первоначальная задумка была такая: «Размещу на сайте занимательные опыты, оптические иллюзии, напишу сказки по астрономии, одним словом такой материал, который может заинтересовать детей физикой.» Мне казалось одной занимательной информации достаточно, чтобы юные исследователи интернета валом повалили на мой проект. Однако, любой мал-мальски грамотный владелец блога или сайта, вам скажет, информация на сайте – это только начало. Чтобы довести её до пользователя, ой как много всего требуется! Когда я это поняла, то решила, что сама поведу «гору к Магомету», и пусть это будут пока только мои ученики. Было ясно как день – сайт может оживить урок. Так и произошло. Во время урока я привожу ребят на сайт и сообщаю, что это мой сайт. Дети бывают слегка шокированы: «Надо же у учительницы свой сайт!» Но, когда они узнают, что там есть странички на которых я с удовольствием размещу их информацию – презентации, сказки, фантазии, приколы, записанные на видео опыты – тут уж глаза сверкают яркими огоньками, каждому подростку хочется увидать себя в серьёзном проекте.

Приколы на сайте.

На сайте «Физика детям» приколы особого рода – их авторами являются сами ученики. Признайся, дорогой коллега, что у тебя на уроке бывают анекдотические случаи. Вот такие «перлы» я и решила размещать у себя на сайте. Для чего? Уж точно не для увеличения трафика. Смешные до слёз выражения иногда помогают нам с ребятами снять излишнее напряжение во время урока. Представте себе урок «Преломление света». Ученики слушают объяснение, чертят схемы, решают задачи, работы много, да к тому же урок последний по расписанию. Нужна разрядка, пусть даже в самом конце урока. Вот тогда я открываю рубрику «Приколы» и обращаю внимание ребят на выражение одной из моих бывших учениц «При переходе из одной среды в другую, свет … спотыкается ….» Класс хохочет. Усталость как рукой сняло. Можно идти домой в хорошем настроении. Подобные «перлы» нам приходится слышать очень часто. Советую их записывать, и тогда вы сможете посмеяться вместе с детьми не только на данном уроке, но и позже. Держи всегда под рукой блокнот «Приколы» и не прогадаешь.