Читать «О науке без звериной серьёзности» онлайн - страница 58

ное в духе: «школьные учебники географии придётся переписать». Такие события в истории

человечества случаются очень редко. До этого было обнаружение Антарктиды в 1820 году рус-

ской экспедицией под руководством Лазарева и Беллинсгаузена. С тех пор почти двести лет

ничего подобного не случалось, и казалось, что не случится никогда.

В этом месте надо поставить несколько восклицательных знаков и

добавить что-то в духе: «школьные учебники географии придётся переписать».

Прочитав публикацию в Geological Society of America, я обратился к знакомым геологам

и географам с просьбой прокомментировать эту новость. Большинство склонялось к тому, что

Зеландию всё-таки признавать континентом не стоит. Вот, например, ответ Павла Плечова, директора Минералогического музея им. А. Е. Ферсмана и профессора МГУ:

«Да, общего определения слова «континент», наверное, не существует. Но статья ново-

зеландцев мне показалась недостаточно обоснованной. Во-первых, мощная кора континен-

тального типа в «Зеландии» отсутствует. На любом из существующих континентов есть

места, где она превышает сорок километров. А здесь только сама Новая Зеландия имеет

мощность 25–35 км, а остальные части – ещё меньше. Это сравнимо с Камчаткой, Японией

и др., которые явно не претендуют на роль континентов. Во-вторых, большинство осадоч-

ных и магматических комплексов «Зеландии» моложе 80 млн лет, то есть они появились уже

после распада Пангеи и Гондваны. В-третьих, нигде не отмечено признаков континентального

вулканизма… Думаю, что этих аргументов достаточно».

К этому стоит добавить и то, что авторы статьи живут как раз в странах, относящихся к

гипотетической Зеландии. Возможно, ими движет не только научный поиск, но и региональ-

ный патриотизм или желание расширить шельфовую зону их государств. В общем, «откры-

тый» континент стоит «закрыть».

Так почему же эта история не даёт мне покоя? Наверное, мне очень не хочется призна-

вать, что география как наука об описании земной поверхности давно уже закончилась.

Вот представьте, что вы вдруг стали преподавателем этого предмета в школе. На первом

уже уроке вас спросят: «А мы это должны учить?» Что на это ответить? ЕГЭ по географии

большинству учащихся сдавать не нужно, а для практических нужд хватает Google Maps.

Самое обидное то, что никаких великих открытий в этой области случиться уже не может.

Зачем тогда идти в географы? Вот астрофизики обещают разгадать тайну тёмной материи, био-

логи собираются остановить старение, с человеческой психикой вообще ничего не понятно…

А географы? Все крупные объекты уже нанесены на карту. Никто не откроет ещё одну Аме-

рику, никто не достигнет второго Южного полюса. Осталось лишь уточнять детали. Грустно.

Хочется подобно герою соответствующего романа пропить глобус и погрузиться в депрессию.

«Открытие» континента Зеландия давало хоть какую-то надежду на возможность вели-

ких географических открытий в наше время. Но нет… Человечество уже нанесло на карту

не только земную поверхность, но и почти весь космический рельеф. Вот недавно пришло