Читать «О науке без звериной серьёзности» онлайн - страница 123
Григорий Витальевич Тарасевич
шить.Для социального психолога метро или автобус – это то же самое, что ускоритель для
физика-ядерщика.
На предложение профессора студенты отреагировали смехом, в котором чувствовалась
лёгкая нервозность. Начались объяснения: мол, никто просто так место не уступит, нужно как
148
Г. В. Тарасевич. «О науке без звериной серьёзности»
минимум выглядеть больным и чахлым, а мы все здоровые и розовощёкие. Никто не согла-
шался участвовать в эксперименте. Страх нарушить неформальную норму оказался сильнее
дискомфорта, связанного с невыполнением задания профессора.
Но потом один из студентов (наверное, самый отмороженный) набрался решимости. И
вскоре по университету поползли слухи: «Они встают! Они встают!» Оказалось, что большин-
ство пассажиров молча уступали место, не выражая никакого протеста. Постепенно данных
накопилось столько, что можно было проводить их статистическую обработку. 56 % пассажи-
ров уступали своё место в ответ на ничем не мотивированную просьбу – это усреднённый
результат, куда попали даже такие вопиющие ситуации, когда здоровый, бодрый юноша просил
пожилую женщину уступить ему место.
Как честный преподаватель, Милгрэм решил сам поучаствовать в эксперименте. Позднее
он рассказал об этом журналу Psychology Today:
Когда Милгрэм заставлял испытуемых наносить удары током, они примерно так же блед-
нели и нервничали. Выходит, такая фундаментальная норма, как «нельзя истязать невинного
человека», стоит не так уж далеко от бытового «нельзя просить уступить место, если у тебя
нет для этого веских оснований».
Несколько лет назад этот эксперимент повторили московские психологи. Результат был
примерно таким же, как в Нью-Йорке, – в ответ на ничем не мотивированную просьбу свои
места уступили 68 % пассажиров. Ещё 4 % подвинулись, а в 5 % случаев место уступил другой
пассажир, услышавший просьбу.
Это из интервью, которое я брал для «Русского репортёра» у психолога Татьяны Аль-
Батал. Тогда она заканчивала Государственный академический университет гуманитарных
наук (этот небольшой вуз создали «под себя» несколько институтов РАН – философии, социо-
логии, психологии и истории). Для Татьяны эксперимент в метро стал основой дипломной