Читать «Монтессори. 150 занятий с малышом дома» онлайн - страница 35

Чтение книг вместе с ребенком открывает ему, что переживания, вызванные одной и той же историей, можно разделить с другим человеком: вместе с ним смеяться и плакать, бояться и радоваться и т. д.

Взрослые служат примером для ребенка. Если мы хотим, чтобы он читал, он должен видеть нас читающими. То же самое относится к письму. Когда родители только печатают на компьютере, ребенок не поймет необходимости правильного написания букв. Поэтому давайте составлять от руки списки домашних дел, писать открытки и записки.

Есть много упражнений для развития языковых навыков. Особенно важны изображения, поскольку ребенок нуждается в конкретных образах. Можно просто показать ему картинку и попросить его рассказать о ней, обращая особое внимание на детали на втором плане, или описать игрушечную ферму, кукольный домик, гараж для его машинок.

В этом возрасте ребенок часто хочет научиться читать, и очень важно не оставить без внимания это его стремление. Однако следует соблюдать порядок презентации вещей и явлений.

Подготовка материала

Материал для развития словарного запаса также будет полезен в начале обучения чтению. Приготовить его несложно. Ребенку нравится, когда эти материалы имеют отношение к его личной, повседневной жизни. Можно сделать фотографии его близких людей, домашних животных, событий в его жизни и т. д. Ему легко будет учить буквы, с которых начинается его имя или имена членов семьи. Его заинтересуют звуковые книжки или занимательные истории и т. д.

Подготовленный материал должен привлекательно выглядеть и располагаться на отдельной этажерке в красивых коробках, что подчеркнет его уникальность и важность развития речевой деятельности. Интерес и наблюдательность ребенка имеют очень большое значение, поскольку чем привлекательнее для него та или иная тема, тем успешнее будет изучение ее лексики. Поэтому взрослый должен подбирать интересный для ребенка материал.

В педагогике Монтессори мы предлагаем детям обучающие (или номенклатурные) карты с картинками, которые помогают обогатить его словарный запас; их тематика и количество поистине безграничны.

Пока ребенок совсем маленький, в обучении используются только конкретные объекты, потом понемногу вводятся другие образы (не больше четырех за один раз), позже их количество увеличивается.

Взрослым также нужно обогащать свой словарный запас и использовать ясную, точную и конкретную лексику, описывая птиц, деревья, цветы и т. д.

Чтение начинается с игрового изучения звуков, и ребенок должен понимать, что слово состоит именно из них. Потом он учит букву, обозначающую тот или иной звук. Устройте в квартире тихое место для чтения, чтобы ребенку ничто не мешало сосредотачиваться.

При изготовлении обучающих материалов важно соблюдать правила цветовой гаммы и размеров обучающих карт, установленные педагогикой Монтессори. Предусмотрите возможности для самокоррекции, чтобы ребенок мог самостоятельно работать и исправлять свои ошибки.