Читать «Библиофилия и библиомания» онлайн - страница 44

Но не только самые явления библиофильства, но и изучение их весьма важно в разных отношениях. Прежде всего правильная постановка вопросов о библиофильстве важна для б и б л ио-соц и о л о 1' и и, которая, при построении своих эмпирических обобщений и законов, управляющих процессом книги, не может игнорировать книги, сгруппированной в собраниях коллекционеров и библиофилов и дающей своеобразный и ценный материал для суждения о книжном влиянии, о книжной ценности и книжной циркуляции. Философия и психология книги при изучении тех же явлений со своей точки зрения получит материал о природе книги^{) и о сущности процесса взаимодействия между читателем и книгой. Явится возможность проверки уже существующих теоретических положений и практических выводов. Так, например, на основании высказанных здесь положений, воззрение Н. А. Рубакина, что «книга и ее автор суть наши проекции книги и автора 2), будет правильно лишь в условиях метастазирования представлений и понятий, связанных с книгой, т. е. то, что мы видим в библиомании и, следовательно, неправильно в обычном неметастази-рованном состоянии сознания—понятий, представлений, суждений и эмоций читателя. Заключение Рубакина, что «слово, фраза, книга суть возбудители, а не передатчики чужой мысли, чужого чувства» и т. д. *) в значительной степени правильно в отношении маниаков книги и почти неправильно в отношении библиофилов, а следовательно нуждается, безотносительно к тем и другим, в некоторой существенной поправке, а именно, в утверждении, что слово, фраза и книга суть и возбудители собственной и передатчики чужой мысли, слова, чувства и проч.2).—Изучение поставленных нами вопросов важно, далее, для более полного разрешения поставленной уже проблемы чтения и воспитания (т. е. имеют не теоретическое уже, а прикладное практическое значение). Педагогика общая и педагогика чтения особенное внимание должны}

^J) Ibidem, стр. 13. Ср. стр. И, 15 и 36.

*) Подробнее об этом см. в подготовляемой к печати нашей работе—«Книга в процессе общения людей».

уделить вопросу о взаимодействии книги и книжности, с одной стороны, и общественной деятельности, с другой, также вопросу о «книге в природе» и о «книге природы», т. к. отвлеченная книжность и пристрастие к «вещам и призракам» порождает метастаз представлений; равным образом, при всестороннем освещении Затронутой нами темы названные дисциплины должны, в интересах создания сознательного читателя и гражданина, стремиться к наилучшему разрешению проблемы, чтобы содержание книги и книга в целом были не возбудителями только, но возбудителями и передатчиками слова и мыслей автора, так как иначе преемственность культуры и воспитательное воздействие через книгу едва ли станут возможны в полной мере ).— Для практической жизни значение постановки