Читать «Педагогический декамерон» онлайн - страница 7

Unknown

Чужая история помогает более трезво отнестись к собствен­ной ситуации, какой бы драматичной она ни была, рождает пси­хотерапевтический эффект снятия напряжения, переводит разговор в практическое русло. Учитывая все эти моменты, я со­вершенно не возражаю, если какая-то из представленных в книге историй в случае необходимости будет использована моими коллегами как их собственная. Это будет тот самый слу­чай, когда «ложь во спасение». Что поделать, и это средство продолжает оставаться в арсенале педагогики. В какой конкрет­ной школе разворачивалась педагогическая ситуация — не име­ет большого значения. Важно то, что ситуация подлинная, по­учительная и при определенных условиях может быть исполь­зована в качестве инструмента влияния на людей.

Накапливая опыт администратора, постепенно, с годами я начал осознавать, что рассказанная история является эффек­тивным способом управления. Во-первых, как уже неоднократ­но говорилось, это помогает выработать у начинающего педа­гога узнавание ситуации. Он взволнован, сбит с толку, столк­нувшись с тем, чему не учили в институте, просит совета, как выйти из сложного положения. Не будешь же в такой обстанов­ке читать ему академическую лекцию по проблемам конфлик­тологии и проводить с ним одним психологический тренинг. «Успокойтесь, коллега, ситуация не так драматична. Помнится, мы уже имели дело с чем-то подобным десять лет назад». Да­лее следует подробный рассказ о том, каким способом тогда вышли из трудного положения, какие совершили ошибки, их повторять сегодня нежелательно. Главное — в такой беседе пе­дагог узнает, что его личная педагогическая драма не является уникальной. Одно это примиряет с действительностью, снима­ет стресс, заставляет взглянуть на сложившуюся ситуацию не­сколько со стороны. Кроме того, сопоставление собственной ис­тории с ей подобными позволяет искать решение по аналогии, но с непременным учетом ранее совершенных просчетов, а так­же конкретных обстоятельств, связанных с личностными осо­бенностями участников истории сегодняшнего дня.