Читать «Converted_DocumentШШШ_002» онлайн - страница 98

Доверяйте людям, они это всегда ценят.

Старайтесь не задевать ничьих амбиций — это опасно, ни-когда не «переходите на личности», строго придерживайтесь той темы, которая заявлена в программе. И конечно, помните о том, что улыбка — это всегда знак расположения, так же как умение глядеть в глаза тех, кто сидит перед вами.

В общем, как говорится, будьте проще, и к вам потянутся! ПОСЛЕ ВЫСТ УПЛЕНИЯ

А  что  запомнили?

Если у  вас серьезная лекция или презентация, постарайтесь оставить время на  то, чтобы спросить слушателей: какая главная мысль им запомнилась? Ответы можно коротко про-комментировать .

Этот прием я подсмотрела у иностранных тренеров, кото-рые приезжали в наш учебный центр. Мне он показался и эф-фектным, и эффективным.

В конце занятия тренер специально оставляет пять минут на то, чтобы подойти к слушателям и спросить у них: какая мысль из сегодняшнего занятия вам запомнилась? Особенно это важно, если занятие единственное.

Как правило, люди подмечают разные мысли, потому что у них разный опыт и разные подходы к этой теме. Тем са-мым вы получаете под финал четкую «обратную реакцию» от слушателей.

Если позволяет время, вы можете еще раз очень коротко прокомментировать полученные ответы, и тогда люди уйдут из зала с ощущением того, что они усвоили конкретные и по-нятные мысли и тезисы.

180 ВАМ СЛОВО!

Простое правило

Оставьте после себя чистую доску и  положите микрофон на  место  — это свидетельствует об  уважении к  другим до-кладчикам .

Это простое правило нарушают многие, и мне не раз приходилось стирать что-то с доски, прежде чем начать свое выступление. Думаю, что я тоже не без греха, так как после успешной лекции всегда попадаю в компанию студентов, за-брасывающих меня вопросами, а в это время новый педагог вынужден искать микрофон и готовить доску. Неловко, не-хорошо. Надо всегда убирать за собой! Не забывайте об этом простом правиле. Тем более что вы воспитываете студентов в том числе и уважением (или неуважением) к коллегам по цеху.

Уходя  — уходи

Никогда не  оставайтесь в  зале в  кругу слушателей, хотя это бывает очень приятно. Вы не должны создавать проблемы ор-ганизаторам.

Как правило, эта аудитория нужна другому педагогу или оратору либо ее планировали сразу после вашего выступления закрыть.

Я с этим много раз сталкивалась, когда была модератором во время учебной программы конкурса «ТЭФИ-Регион». Напри-мер, только что закончила выступление Яна Чурикова, многие участники спешат подойти к ней с вопросами или сфотогра-фироваться на память, или, что еще опаснее, взять интервью на камеру.

А в это время в аудиторию уже входит следующий высту-пающий, и мне как модератору приходится объяснять разго-ряченным поклонникам Яны, что лучше бы им продолжить

ПОСЛЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ 181

общение в другом месте. При этом сама Чурикова — человек безупречной культуры, и ей, поверьте, самой очень неловко. А останавливать интервью на камеру — сложно, но порой ради соблюдения регламента и из уважения к очередному доклад-чику приходится идти и на это.