Читать «Теории решения изобретательских задач» онлайн - страница 25

Мозговой штурм (подробнее см. главу 14 «ПРИМЕ­ НЕНИЕ АЛГОРИТМА ДЛЯ АНАЛИЗА ПРОБЛЕМ») состо­ ит из двух этапов: генерирования идей и их эксперти­ зы. На первом этапе группа за короткое время должна «выдать» как можно больше идей и стремиться к тому, чтобы они были необычны, оригинальны, даже, на пер­ вый взгляд, безумны. Вот варианты идей «Как стащить тяжелую лодку в воду?», выдвинутые командами-участ­ ницами в ходе самой передачи, предложенные телезри­ телями в письмах, а также слушателями семинаров, которые проводят авторы данной книги:

1. Прорыть канал до лодки.

2. Использовать дождевую воду.

3. Сделать несколько ступенек-шлюзов и заполнять их дождевой водой.

4. Привязать л одкукд ереву внатяжку мокрой верев­ кой. Когда она высохнет, длина веревки уменьшит­ ся и за счет сокращения длины подтянет лодку вперед. Потом опять привязать мокрой веревкой...

5. Привязать лодку к дереву сдвоенной веревкой. Потом вставить между веревками палку и закручивать их. Свиваясь в спираль, веревки ста­ новятся короче и подтянут лодку вперед. Потом опять...

6. Сделать блоки и полиспасты, привязать их кде-реву и тянуть лодку.

7. Привязать лодку к верхушке высокого дерева и срубить дерево так, чтобы, падая, оно тянуло лод­ ку в сторону моря.

8. Привязать к лодке стадо коз.

9. Выстелить дорогу к морю шкурами коз, чтобы уменьшить трение.

10. Смазать шкуры козьим жиром, чтобы трение было еще меньше.

11. Жир можно сбить из козьего молока, а не убивать коз (группа преподавателей из г.Тирасполя).

12. Сделать «грязь» под лодкой, чтобы лодка могла «поскользнуться» (ученики 2 класса, г. Одесса).

13. Сбить вокруг носа и кормы лодки два диска в виде колес и катить всю лодку.

14. Поставить лодку на катки и катить.

15. Поднять лодку можно рычагом.

16. Поднимать блоком.

17. Привязать лодку к верхушке растущего дерева, оно само поднимет.

18. Сделать воздушный шар из козьих шкур или па­ русины, он поднимет лодку.

19. Сделать из парусины парус — при сильном ветре парус будет помогать тащить лодку.

20. Сделать водный парус — при отливе поток воды потянет его за собой, а вместе с ним и лодку.

21. Сделать большой плот и во время прилива через блок привязать его к лодке. При отливе плот опу­ стится и потянет за собой лодку. При очередном приливе укоротить веревку...

22. Сделать ветряную мельницу с барабаном. На ба­ рабан будет наматываться веревка и тащить или поднимать лодку.

И ряддругих идей. На втором этапе мозгового штур­ ма группа экспертов проводит тщательную экспертизу выдвинутых идей. Этап этот очень трудоемкий, он тре­ бует скрупулезной оценки каждой идеи как с точки зре­ ния технической, так и экономической. При этом по­ пытка реализовать каждую идею создает целую группу дополнительных задач, которые в свою очередь требу­ ют оценки и анализа. Возможно, что какая-то из 22 из­ ложенных выше идей и дает возможность спустить лод­ ку на воду, но какая именно — пока не видно.