Читать «Теории решения изобретательских задач» онлайн - страница 24

жающееся к единице... Качественный параметр также стремится к 100%, так как изначально ориентирован на идеальный результат [Апьтшуллер Г.С., 1961].

Таким образом, объективность ЗРТС, лежащих в ос­ нове ТРИЗ, обеспечивает ей способность устранять не­ достатки, присущие мозговому штурму, синектике и другим методам. Но «расплата» за эффективность ме­ тодики достаточно высока: необходимый уровень ква­ лификации, позволяющий работать с ТРИЗ, достигает­ ся только после специальной подготовки. Однако эф-

те особый стиль мышления, который становится фективная работа с ТРИЗ формирует в результа­ неотъемлемой частью поведения. Поэтому весь комплекс ТРИЗ — объективность законов, подтвержда­ емых огромным числом реально существующих при­ меров, четкая логическая последовательность алгорит­ ма, обеспечивающая организованность мышления, не­ обходимую для решения задач, — это инструмент _{формирования управляемого творческого мыш­} ления, с успехом применяемый для подготовки спе-_{циалистоввовсехсферахдеятельности.}

Результат анализа применяемых методов техничес­ кого творчества показывает, что эволюция методоло­ гии, достигнув этапа применения алгоритмических ме­ тодов, идет в направлении роста таких параметров, как осознанность выполняемых операций, управляемость ими, стремление к получению заведомо сильных ре­ шений, перенос приемов решения одних задач на зада­ чи другого типа.

Подобный выводдает основание утверждать, что, по аналогии с законом повышения идеальности, приме­ няемым для оценки развития технических систем, эво­ люция методологии также подчиняется законам

диалектики и протекает, с точки зрения выпол­ няемой функции, в направлении повышения уровня идеальности.

ГЛАВА2

ПРОБЛЕМА РОБИНЗОНА

Чтобы покинуть свой необитаемый остров, Робин­ зон Крузо месяц рубил огромное дерево. Еще несколь­ ко месяцев ушло нато, чтобы выдолбить из этого дере­ ва лодку. Все это время Робинзон отгонял от себя мысль: а как же спустить эту лодку на воду? Когда же лодка была готова — а получилась она такая большая и надежная, что на ней смело можно было пускаться в плавание че­ рез океан, — отгонять этот вопрос было уже некуда. Попытки сдвинуть лодку с места оказались безуспеш­ ными. Робинзон попробовал сделать «наоборот» — под­ вести к лодке воду. Но прикинул объем работы и отка­ зался от этой попытки.

В июне 1986 г. Центральное телевидение СССР пред­ ложило в качестве разминки эту, по мнению Британс­ кой академии наук, «нерешаемую» задачу командам-участницам первой передачи из цикла «Требуется идея». Передача проводилась в форме технического КВН, ав­ торы передачи считали, «что эта игра — отличная тре­ нировка изобретателей, а во многих случаях и реаль­ ный метод решения практических задач»*.

Для участия в игре были приглашены шесть команд институтов, предприятий и журнала «Изобретатель и рационализатор». Состав команд — по одиннадцать че­ ловек в каждой — был достаточно сильным: доктора и кандидаты наук, ведущие специалисты различных от­ раслей техники. Перед передачей участники прошли две тренировки на усвоение приемов решения задач ме­ тодом мозгового штурма.