Читать «Русский рукопашный бой» онлайн - страница 13

• местные условия и условия физического развития обучаемых, а также материально-техническое обеспечение.

Обучение рукопашному бою основано на соблюдении нескольких принципов: наглядности, системности, постепенности, доступности и прочности усвоения.

Принцип наглядности реализуется тремя путями (методами):

• демонстрацией с объяснением;

• демонстрацией с синхронным повторением;

• использованием наглядных пособий, видеозаписей и других средств обучения.

Принцип системности подразумевает определенную последовательность в обучении. Новый материал должен и может быть продолжением старого, а занятия — регулярными. Материал следует располагать методически правильно и использовать для его усвоения все формы занятий.

Принципы постепенности и доступности заключаются в последовательном переходе от простого к сложному, от легкого к трудному, т. е. в постепенном повышении уровня сложности материала, а также в постоянном возвращении к уже пройденному материалу.

Принцип прочности усвоения означает повторение элементов и в целом действий в различных сочетаниях и в разнообразной обстановке, с обязательной проверкой и оценкой полученных знаний.

Все эти принципы взаимосвязаны и могут быть применены даже на одном занятии (табл. 2.1).

Таблица 2.1. Комбинированное занятие по рукопашному бою

1.

Этап: Ознакомление

Цель: Создание правильного представления о новом боевом действии

Содержание: Внятно и четко назвать боевое действие.

Продемонстрировать его в боевом темпе.

Объяснить назначение боевого действия, специфику его тактического использования.

Медленно продемонстрировать еще раз, объясняя технику и обращая внимание на главные элементы боевого действия.

2.

Этап: Разучивание

Цель: Формирование навыков выполнения боевого действия

Содержание: Выполнить действие, постепенно наращивая темп.

Выполнить действие на время, корректируя неточности.

Выполнить действие в боевом (быстром) темпе.

3.

Этап: Закрепление (тренировка/наработка).

Цель: Совершенствование навыков выполнения боевого действия.

Содержание: Выполнить боевое действие в усложненных условиях: из разных исходных положений и в движении.

Выполнить боевое действие в сочетании с другими, ранее разученными действиями (медленный темп).

Выполнить боевое действие на скорость.

Выполнить боевое действие в комплексе (сочетании) с ранее разученными действиями (боевой теми).

Помимо этих принципов существует три группы методов передачи знаний: вербальные, наглядные и практические.

К вербальным (словесным) методам относятся: объяснение, рассказ содержания комбинации или действия, беседа с занимающимися.

Наглядные методы основаны на зрительных и слуховых ощущениях. К ним относятся: демонстрация схем, видеофильмов и т. п., зрительно-моторная тренировка.

Практические методы ориентированы на кинестетические ощущения и предполагают повторение действий в разном темпе с разной степенью сложности.

Кроме того, в обучении используются и методические приемы, например, опробование, взаимопомощь, страховка и т. д.