Читать «Волшебный банкомат. Детям об экономике» онлайн - страница 7
Татьяна Попова
– Это почему?
– Да потому! Если бы у нас была не связка бананов, которые кому-то нужны, кому-то не нужны, а вот эта ракушечка-денежка, которая всем-всем нужна, мы бы сразу купили у Дождливого Дня рыбу. Ещё утром бы купили и съели. А Дождливый День купил бы на эту денежку-ракушку у гончара горшок…
– А гончар бы купил на эту денежку себе молока! – поддержала Катя.
– Да! А ещё, если когда-нибудь Дождливый День наловит много рыбы, он её сразу сможет продать, а денежки сохранить и потратить позже.
– Ну да, рыбу-то не запасёшь, она без холодильника испортится! И потом, мне кажется, что в ракушках все товары можно по справедливости оценить. Вот, например, две связки бананов за маленький кувшин молока – это слишком дорого!
– Ну да, – согласился Серёжа, – ты права! Можно договориться, что большая рыба стоит шесть ракушек, связка бананов – пять, горшок – четыре, а кувшин молока – три. И очень легко можно будет всё продавать и покупать!
– И сдача останется!
– Давай расскажем Дождливому Дню!
– Ага!
Ребята побежали к морю. Как и в прошлый раз, Дождливый День, заметив двойняшек, причалил к берегу.
– Халохой, Дождливый День!
– Халохой, Катя и Серёжа!
– А ты знаешь, что мы придумали? – сказала Катя и начала в красках расписывать преимущества денежной системы. Серёжа время от времени её поправлял.
Ребята так увлеклись, что не заметили, как неизвестно откуда появился волшебный банкомат и стал издавать звуки, похожие на довольный смех. Ребята обернулись и увидели на его экране изображение монеток и надпись: «Умницы!» Катя дотронулась до надписи, и в ту же минуту двойняшки услышали за спиной родной мамин голос:
– Вы уже проснулись? И успели открыть Маринин подарок? Она мне говорила, что там какая-то очень полезная игрушка!
Катя и Серёжа с изумлением посмотрели друг на друга. Комната, игрушки, компьютер, мебель – всё на месте. Мама осмотрела банкомат, пожала плечами и сказала вошедшему папе:
– Нет, всё-таки Марина – оригиналка. Подарить восьмилеткам банкомат! Будет ли от этого толк?
– А нам он понравился!
Катя хотела было рассказать про волшебный банкомат, но Серёжа не дал ей заговорить, с силой наступив на ногу. Катя не обиделась: действительно, как рассказать родителям про полную самостоятельность и Чудо-остров? Не поверят! Дождавшись, когда мама с папой выйдут из комнаты, Серёжа прошептал Кате:
– Давай это будет Тайной, и карточки спрячем!
– Давай!
– Но сначала инструкцию прочитаем, хорошо?
Вопросы
• Что такое деньги?
• Как называются деньги в нашей стране?
• Что такое монета?
• Какие ещё деньги, помимо монет, используют люди?
• Какие монеты (какого достоинства) ты знаешь?
Задание
• Посмотри на картинку. Какие предметы решили использовать люди в четырёх странах в качестве денег? К каким последствиям это привело? Как ты думаешь, чьи деньги оказались самыми удобными в использовании?
Историческая справка
В древние времена люди выбирали и использовали в качестве денег какой-либо полезный товар. В Древней Греции и в Германии этим товаром были быки; на Руси – шкурки белок и куниц, зерно; в Америке – бобы какао и листья табака; в Монголии – чай; в Африке – слоновая кость и соль, в приморских странах – раковины.
