Читать «Игры-путешествия на участке детского сада» онлайн - страница 26

Под веселую песню дети отправляются на Строительную улицу. На ней живет веселый Гном. Он решил построить себе дом и просит помочь. Используется стихотворение «Домик Гнома». Дети имитируют действия персонажа.

Домик Гнома

Решил построить Гномик дом,Чтобы уютно было в нем.Сначала ветки притащилИ аккуратненько сложил.Мох теплый в домик затащилИ им все щели проложил.Копешку сена в дверь втащилИ им прилежно пол укрылКамыш на речке нарубил,До дому еле дотащил.Его немного посушил,Им крышу в домике покрыл.Перетащил поближе к домуЕще для прочности солому.В окно полынь он протащил,Ее на стенках разместил.Лег под лопух в свою кроватьИ стал в уютном доме спать.

На этой же улице могут жить животные из стихотворения «Зимовье зверей», «Теремок».

Дети с веселой песенкой переезжают на улицу Дачная. Там они трудятся в огороде и саду. Можно использовать хоровод «Огородная-хороводная» или стихи «Бабушкина помощница», «Урожай».

Дети имитируют действия, рассказывают о том, что они делают вместе с Анечкой и другими детьми.

Бабушкина помощница

Анечка на даче с бабушкой жила,Помогала бабушке делать все дела.Бабушка копала грядку для цветов,Аня очищала землю от комков.Обкопала бабушка яблони в саду,Внучка полила их, чтоб спасти в жару.Выкопала бабушка ямки для рассады,Внучка закопать ту рассаду рада.А, окончив дело, можно поиграть,Из песка в песочнице многое создать.Прокопать тоннели, кладик раскопать,И на новой улице деревца вкопать.Вволю наиграться после трудных дел!Каждый это может, если все успел.

Урожай

Мы решили на зимуСделать заготовки,И за дело всей семьейПринялись так ловко.Сок из яблок выжимали,Виноград руками жали.Хрен давили на поднос,Зажимали крепко нос.Из моркови сок нажали.По стакану выпивали.От воды укроп отжали.На кусочки нарезали.Баклажаны отварили,На поднос мы положили,Грузом их слегка прижали,Чтобы горький сок отдали.Все трудились, не ленились,Ну а после веселились.

На этой остановке можно вспомнить сказку «Колосок», разыграть некоторые сценки, изображая героев-лентяев и трудолюбивую курочку.

Следующая остановка – Удивительные руки. На этой остановке можно поиграть с детьми в пальчиковые игры, например «Мои умелые руки». Можно проиллюстрировать движениями стихотворение «Удивительные руки».

Мои руки не знают скуки.Могут платье постирать,Молоточком постучать,Шапку теплую связатьИ шнурочек завязать.Дырку на носке зашить,К платью пуговку пришить,Тесто круто замесить,Аккуратно все сложить,К супу овощей нарезать,Ленту для волос отрезать,Посолить немного кашу,Подсластить, чтоб стала слаще.Разложить к обеду ложки,Отдохнуть совсем немножко.А потом другое делоСделать быстро и умело!

В заключение дети вспоминают, какие добрые дела они сделали, кому бы еще хотели помочь в Трудолюбии.

Путешествие в Мультляндию

Задачи:

– активизировать знания о мультфильмах «Крошка Енот», «Бременские музыканты», «38 попугаев», «Паровозик из Ромашково», «Летучий корабль», «Как львенок и черепаха пели песню», «Винни-пух», «Приключения кота Леопольда»;

– закреплять понятия о добре, честности, вежливости и других нравственных качествах;