Читать «Игры-путешествия на участке детского сада» онлайн - страница 25
Елена Алексеевна Алябьева
За силачами выходят дрессировщики. Дети-дрессировщики определяют, каких животных они дрессируют, с какими будут выступать. Одни дети изображают дрессировщиков, а другие – животных. Дети-дрессировщики дают животным команды, которые те выполняют.
Последними на арену выходят
В
Путешествие в страну Трудолюбию
– закреплять представления о разных видах труда;
– развивать воображение, память, речь, пантомимическую и речевую выразительность, ориентировку в пространстве;
– формировать уважительное отношение к труду, желание трудиться, умение играть сообща.
* * *
Воспитатель предлагает детям отправиться в необычное путешествия – страну «Трудолюбию», жители которой очень любят трудиться. Произносит волшебное заклинание:
Дети попадают в
Дети отвечают.
Воспитатель говорит о том, что плотнику нужны помощники. Надо починить сломанный стул. Чинить его дети будут под стихотворение «Мы ребята-мастера».
Поломался стул вчера. –
Мы – ребята-мастера! –
Молотком тук-тук стучали, –
Гвозди долго забивали. –
Чтоб не получилось криво, –
Отпилили мы красиво. –
Ножки шкуркой зачищали,
Лаком после покрывали. –
Верх украсили узором, –
Вот и стал наш стул, как новый. –
Воспитатель говорит, что дети уже сделали работу, которую обычно выполняют мальчики. А следующая остановка –
На этой остановке можно использовать еще одно стихотворение.
Ремонт платья
Дети продолжают путешествовать. Они могут ехать на трамвае или автобусе под музыку. Останавливаются на улице
На этой остановке можно использовать стихи «Приготовили обед», «Мамины помощники» с движениями или этюд «Выпекаем торт для мамы».