Читать «Игры-путешествия на участке детского сада» онлайн - страница 28

Проводится игра «Винни-Пух и пчелы» (по содержанию игры «Медведь и пчелы»).

Воспитатель говорит, что пока они играли, позвонил кот Леопольд и пожаловался, что мыши растащили весь его дом. Предлагает помочь Леопольду построить дом. Дети встают цепочкой на небольшом расстоянии друг от друга. Имитируют передачу кирпичей друг другу. Воспитатель хвалит детей, что они аккуратно сложили кирпичи, ни один не разбили. Предлагает построить дом. Проводит пальчиковую игру «Дом для Леопольда».

Дом построим вместе быстро. – Дети соединяют пальцы рук шалашиком.

Стены прямо возведем. – Пальцы рук смыкают, ставят ладонями внутрь на расстоянии друг от друга.

А потом и окна вставим, – Делают из указательных и больших пальцев четырехугольник.

Место для дверей найдем. – Оставляют проход между ладонями с сомкнутыми пальцами.

Стены подведем под крышу. – Соединяют пальцы шалашиком.

Не промочит ее дождь. – Качают указательным пальцем.

Леопольд доволен будет.

Дом действительно хорош! – Выставляют большой палец вперед.

Воспитатель от имени кота Леопольда хвалит детей за прекрасный дом, предлагает вернуться в детский сад на летучем корабле из мультфильма «Летучий корабль» с помощью волшебных слов «Земля, прощай! В добрый путь!».

В заключение дети вспоминают, в каких мультфильмах были, планируют другие путешествия по мультфильмам.

Путешествие в «Прекрасное далеко»

Задачи:

– закреплять знания о разных сказках, мультфильмах, произведениях писателей и поэтов, окружающей действительности;

– развивать воображение, умение строить сценарий путешествия;

– память, речь, пантомимическую и речевую выразительность, ориентировку в пространстве, двигательные умения;

– формировать интерес ко всему необычному, творческие умения, умение играть сообща.

* * *

Воспитатель говорит детям, что они отправятся совершенно в необычное путешествие. Она еще не знает, куда они попадут, и кого там увидят. Путешествие будет в «Прекрасное далеко». Это сказочная страна, в которой смешались все сказки с былью. Дети будут сами придумывать путешествие. А передвигаться они будут под песню Алисы Селезневой из фильма «Гостья из будущего» (муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина).

Прекрасное далеко, не будь ко мне жестоко,Не будь ко мне жестоко, жестоко не будь.От чистого истока в прекрасное далеко,В прекрасное далеко я начинаю путь.

Воспитатель вместе с детьми открывает первую воображаемую дверь. За ней герои поэмы A.C. Пушкина «Руслан и Людмила», которые собрались около сказочного дуба. Спрашивает, каких сказочных героев поселил A.C. Пушкин около дуба? Кого из них покажут дети?

Дети выбирают героев. Воспитатель напоминает отрывок из поэмы «У лукоморья дуб зеленый…». Дети изображают сказочных персонажей.

Затем дети находят вторую воображаемую дверь, которая занавешена холстом с нарисованным очагом. Воспитатель спрашивает, в какой сказке была такая дверь? Кто ее открыл? Чем?

Дети отвечают.

Воспитатель достает воображаемый золотой ключик. Показывает, какой он красивый, сверкает на солнце. Вставляет ключ в «замочную скважину». Дверь начинает открываться. Воспитатель просит изобразить волшебные колокольчики, под звон которых должна открыться дверь.